大班美术《秋 印记》微教案.docxVIP

大班美术活动《秋*印记》 设计意图： 秋天就像是一幅幅美丽的画卷，秋风轻起，一片片树叶像蝴蝶般翩翩起舞，洒落大地。孩子们对这样的景象充满着好奇与探究欲，同时又因季节的更替变化以及对美好事物的向往，萌生了一种对秋的留恋之情。 为了弥补幼儿因对树叶的留恋而产生的情感空缺，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》及大班幼儿的年龄特征，我们设计了以《秋*印记》为主题的树叶创意美术活动。 活动名称：《秋*印记》 活动目标： 1、在活动中，能主动思考、发挥想象、大胆创作。 2、能根据需要利用不同材料和美术表现形式进行树叶创作。 3、在活动中体验树叶创作带来的乐趣。 活动准备： （一）经验准备： 1、有在大自然中感受秋天树叶飘落，捡拾树叶的经历。 2、对树叶的外形特征有初步的认识。 3、有会正确使用美术创作材料的经验。 材料准备： 各种形状的树叶（平整、半干） 2、毛笔、水粉颜料、调色盘、涮笔桶、抹布、彩色画纸、剪刀、双面胶、勾线笔 3、音乐、课件 活动过程： 一、情景导入，激发幼儿参与活动的兴趣 咪咪捡起一片树叶高兴的说：“老师，快看！多漂亮的叶子呀！”“是呀！像扇子一样漂亮”老师回应到。可是，咪咪却低下头看着手里的树叶伤感地说：“它落到地上很快就会枯萎，烂掉了......” 幼儿思考：你们有什么好办法可以将树叶保留下来呢？ 2、分享经验 ：你们都进行过那些树叶创意美术活动呢?你是怎样做的？ 二、观察树叶外型特征，启发幼儿想像 1、出示树叶，引导幼儿观察。提问：小朋友们看看这片树叶像什么呢? 银杏叶：像扇子、像花瓣、像蝴蝶的翅膀、妈妈的裙子...... 枫树叶：像手掌、像金鱼尾巴、像火焰...... 2、鼓励幼儿尝试将树叶拼摆组合成不同的造型。 （1）请小朋友们选择自己喜欢的树叶，拼一拼，摆一摆，看看这些树叶还能变成什么图案。 （2）幼儿分享自己的创意和拼摆的方法。你拼摆的是什么图案？你是怎么做的？ 三、鼓励幼儿尝试不同的树叶创作形式，并分组创作。 鼓励幼儿观察自己拼摆好的图案并思考：有什么方法可 以将这些树叶拼图装点得更加漂亮？（）给它涂上漂亮的颜色、在树叶上画上图案、添画、用剪刀将树叶剪成其他图案进行装饰......） 2、出示为幼儿提供的创作材料 使用材料的方法和注意事项：提醒幼儿在创作前穿好罩衣；提醒幼儿颜料不宜过多或过少；正确使用毛笔：换色前必须将毛笔在涮笔桶内涮洗干净，并用小毛巾随时清理桌面滴水。安全使用剪刀。 3、幼儿分组创作 步骤：（1）幼儿将拼摆好的树叶图案粘贴在画纸上。 （2）幼儿根据自己的创意进行创作。 四、幼儿作品赏析 活动延伸：幼儿可尝试用不同的美术形式进行树叶创作，最终将自己的树叶创意作品装订成画册——《秋*印记》。