中班艺术《多彩的纸巾》微教案.docVIP

中班艺术教案《多彩的纸巾》 《3-6岁儿童发展指南》指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表现自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子，艺术领域的关键在于充分创造条件和机会，激发幼儿对美的感受和体验，丰富幼儿的想象力和创造力，用自己的方式去表现美和创造美。《多彩的纸巾》这节课选材是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾，通过印染纸巾这个活动激发幼儿审美能力，同时培养幼儿的想象力和动手操作能力。 活动目标： 1.学习浸染的方法。 2.感受染纸活动带来的乐趣，激发幼儿的想象力和创造愿望。 活动准备： 课件、桌布、颜料、调色盘、纸巾若干。 活动过程： 一、 魔术导入 1.魔师出现（教师打扮成魔术师） 小朋友大家好，你们喜欢看魔术表演吗？今天张老师给小朋友们带来了一个小魔术，小朋友们请仔细看，老师的魔术就要开始了。 2.教师出示魔法盒变魔术 教师先出示白色纸巾，再出示一张彩色纸巾 让幼儿猜猜白色纸巾如何变成彩色纸巾的。 二、展示纸巾浸染的过程 1. 教师示范（视频） 【折成小正方形】 首先教师演示将纸巾折小正方形的过程，然后再把每个折角都染上不同的颜色，最后展示作品。 【折成小三角形】 首先教师演示将纸巾折成小三角形的过程，然后给每个折角染上漂亮的颜色，最后展示作品。 小朋友现在知道白色纸巾是怎么样变成彩色纸巾了吧！ 教师小结：我们先把纸巾折叠，然后再染色的过程叫“浸染”。 2.幼儿浸染 播放轻音乐,幼儿动手操作,教师巡回指导。 三.评价小结 邀请幼儿带上自己的作品上前展示，并说说自己把纸巾折成什么形状？观察每个小朋友的纸巾图案有什么不同？ 幼儿发现：不同的折叠方法可以染出不同的图案,比如将纸巾折成三角形浸染出的颜色和将纸巾折成正方形浸染出的图案完全不同。 六、活动延伸: 小朋友们如果感兴趣,回家后可以和爸爸妈妈一起染一染,如果你在浸染的过程中发现了其他的好方法,第二天可以和老师小朋友们一起分享。 现在请小朋友和老师一起去洗手。 蓝田县城区幼儿园 张敏娜