原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大班数学《10的分解与合成》活动反思
西安市高陵区第二幼儿园 许海迪
由于3-6岁的幼儿基本处于具体形象思维阶段，所以这节微课《10的分解与合成》通过情境创设，吸引幼儿的注意力，让幼儿在兴趣中进入主题思考，可以帮助幼儿学习和进一步理解10的分解合成。因为对抽象意义的数字理解一直是幼儿数学活动的一个重难点。在活动中，通过实物的操作，可以帮助幼儿体会、理解数的实际意义。
通过4个环节不同角度的布题，幼儿基本能够理解10的分解与合成规律，即10可以分成1和9,1和9合起来是10；10可以分成2和8，2和8合起来是10……以此类推，幼儿会发现10有9种分法。再通过实物对其他数字进行分解合成，会发现9有8种分法；7有6种分法；5有4种分法……
另外，对于大班幼儿来说，尝试对自己的思考结果和发现进行记录也是幼儿必须掌握的一项技能，所以活动中引入了分合符号，引导幼儿自己记录自己的发现。
对于抽象数字的理解可能通过一次的活动幼儿并不能真正理解其真实的意义，所以在家庭中、生活中通过操作理解是必不可少的。因此在活动延伸中，在幼儿以后的学习生活中，还需要通过尝试进一步理解、巩固。
文档评论（0）