师德主题演讲比赛稿一等奖篇1.pdfVIP

　师德主题演讲比赛稿一等奖篇 1 　　当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗—— 不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己 的颜色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息…… 　　几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民 教师但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写 不出优美的曲调，只有处在的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此， 倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的， 伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮 　　通过几年的实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦， 使我感到高尚因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望每当我看到自 己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅， 面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生 命谱写无怨无悔的人生虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们 的双手却托举着明天的太阳 　　有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期， 作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战 在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使 自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师 　　我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新 的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业 而祝福 　　一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少“牛 顿”和 “爱迪生”，但也绝不能让 “牛顿”和 “爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起 始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照但是，我既然选择了这个 职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方 “黑土地”， 用三寸长的 “白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光! 尊敬的各位领导、老师： 　　大家下午好 !我要讲的题目是《播撒爱的种子》。 　　从教已近 10 年，我没有惊人的壮举，更没有值得称颂的作为，生活的平凡赋予 我平淡的经历，而平淡中的种种感动，却时时刻刻，而又实实在在的激励着我前行。 而正是这种种感动培养了我、塑造了我，使我不断的成长、进步。 　　教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程决 不仅仅是一种技巧的施展，而应该是充满教师爱学生，学生尊重教师的心灵交融。教 育的每一个环节都应体现对人的理解和尊重。我曾经有这样一位学生：这是一位女孩， 从进入初中的第一天起，她就引起了我的注意，她很特别，走路老是低着头，上课听 讲也是一样，长长的刘海挡住了眼睛，说到这，你可别说这肯定是一个很内向，很听 话的孩子，恰恰相反，她桀骜不驯，目中无人，随后的学习生活中，不断的惹事生非， 我尝试过各种各样的教育：惩罚、说服、甚至叫家长……效果甚微!对他的教育，我 一度陷入了僵局，走进了死胡同。怎么办?怎么办?就在我不知何去和从时，女孩的妈 妈打来了电话，要知道，这是孩子上初中两年以来她妈妈打的唯一的电话!以往的家 校联系，孩子的妈妈始终没有出现，这是一个问题家庭，我告诉自己。在和这个狠心 妈妈的交谈中，我得知：女孩现在的父亲不是亲生的，女孩的妈妈因夫妻感情不和常 年在外地，偶尔寄些钱回家……这次谈话，我和女孩的妈妈谈了很久，希望这位母亲 能将孩子带在身边，可是让我不能理解的是，这个妈妈从此再也没有联系过我。我真 的不理解这位母亲的作为，而孩子是无辜的，是这个家庭的牺牲品，作为老师我不能 放弃，接下来的日子里，我尝试着以朋友的身份和她谈心，甚至亲自送她回家，邀请 她来我家做客，带他周末去公园……在我的耐心和爱心感动下，这个孩子心态开始变 得平和，逐渐和同学们融为一体，还参加了学校组织的艺术节活动呢!不过，遗憾的 是，在我的教育刚刚见效时，女孩却退学了，跟着自己的亲戚去了南方，去年我有病 做手术，竟然还拿了礼品和班中其他同学来看望，这让我甚是感动。是啊，作为教师， 我们一没钱，二没权，但是我们有爱，但这已足够了，我相信，有爱就有一切，有爱 我们就能教育好孩子。 　　陶行知说过 “爱，是教育教学工作的出发点，是办学中贯彻始终的红线。”在我 们的施教活动中，最重要的是我们教师的满腔热忱和负责态度，真心诚意地为学生的 发展着想。只有教师的真诚关心、持久热爱，才能溶生心中的 “坚冰