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中学教师技能大赛策划方案 中学教师技能大赛策划方案 中学教师技能大赛策划方案 　一、目的意义 为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进我校青年教师的素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的人民教师。学校拟定在X月举办“XX中学青年教师综合技能大赛”。 　二、组织机构 组长：XX校长 　副组长：XX书记、XX副校长 　成员： 　三、活动主题：推进素质现代化，树XX青年教师新形象 四、活动时间： 1、初赛：XX年X月中上旬； 2、决赛：XX年X月XX日（暂定）。 五、参赛对象： 　1、35岁以下青年教师； 　2、以个人形式参赛； 六、活动内容（比赛细则待定） 　(一)“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛 　要求选手在规定时间内，以演讲的形式，对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。 　演讲时间：5分钟 (二)“三笔”字(钢笔、粉笔、毛笔)比赛 　比赛要求：参加毛笔字比赛时，要自带纸、笔、墨。纸的大小，以能书写一首四言七律为标准。 　 (三)多媒体课件制作比赛 　要求：各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件，于X月X日前上交XX处。 　六、表彰 　比赛评出单项前六名进行奖励。版权所有 　七、参加办法 　1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛，有条件的青年教师可以参加三项比赛。 2、报名时间统一安排在XX月X、X两天，报名地点：XX处。 活动策划书 一、主题 关于大学生消费观念的调查及分析 二、调查范围 以湖南大学为中心，涉及师大、中南等高校的本科生、研究生。 三、参与人员及分工 组长：李娟 采访：蒋继旭杨谦寅 问卷设计及分析：李娟马发义 背景资 料收集：罗佳高盼 执笔人：杨谦寅 四、活动进程及安排 1、准备阶段：确立活动主题，进行成员分工，初步确定采访范围，对选题进行大致了解，预计用时一周。 2、设计并发放问卷，对典型人物进行访谈，尽可能广地接触采访对象，深入开展调查活动，全面掌握已有背景资料，预计用时两周。 3、分析阶段：对问卷数据进行分析整理，对采访结果进行归纳总结。根据所得数据，形成一点的理论，各成员对本次活动形成系统的结论，此阶段预计用时一周。 4、成文阶段：各成员交流活动心得，依据前三阶段的成果确立报告内容及行文方式，预计用时一周。 五、资料获得方式 主要以问卷调查及当面访谈为主，背景资料由网络及书刊杂志获得。 六、组织方式 组长负责联络成员及进行分工，定时召开会议，组员民主进行讨论，分工合作，主要通过会议进行沟通。 七、预期效果 预期在4-5周内，对大学生消费观念进行详细调查，对整个大学生消费状况有所掌握，希望得出自己的结论，并能对其进行论证及分析。通过本次活动，锻炼本组成员的实践能力、交流合作能力、采访能力。预期在本次活动中会出现一些困难最后结论也可能有很多差错，但我们相信重要的是过程，我们积极的参与就是我们期待的结果 也许是你是个即将走出校门踏进职场的学生；也许你是个过完春节正酝酿跳槽的白领；你首先要面对的都是自己的简历。不过如今是流行视频简还是别的什么新鲜玩意儿，你的简历要达到的最终目的只有一个：抓住你想要的那份工作。 简历是你带给面试官的第一印象，根据心理学研究，第一印象往往是最重要的。所以，努力地策划好你的简历，让企业的面试官对你“一见钟情”。 我们且以简历为例：简妮，女，32岁，学历本科；大学企业管理专业毕业后她就进入一家民企，从市场策划起步，以后又内部跳槽到营销部做销售主管，5年以后，她成了华东区的销售经理。两年前，她因为生孩子，暂时离开职场。随着孩子慢慢长大，她还抽空重返校园，参加了MBA课程的学习。近期，已远成学业的简妮欲重返职场并谋求更大的发展，她希望自己能进入民营企业担任销售总监一职。可简妮在求职过程中却碰到了前所未有的困难：简历投了N+1份，可回信寥寥无几。她很困惑：自己能力不错，学历也够格，可自己为什么连次面试的机会都没有呢？于是简妮也想到了，也许是自己的投出去的简历出现了问题。 我们来看一下简妮简历中的不足： 一、简妮的简历有厚厚的一本，称得上装帧精美，还附上了她所有的证书复印件。据说，光成本就花了40多元人民币。虽然给人一种非常郑重其事的态度，但形式过于冗繁，反而冲淡了简历的本意。毕竟，形式是为内容服务的。二、简妮花大量的篇幅强调自己的专业技能，而对自己工作技能的介绍反而显得单薄。事实上面试官更关心的是求职者的工作技能。三、简妮应聘的是销售总监。但是在介绍自己以往的业绩时，