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等
景2)E会主题
思考
1+1等于几?
在數学却+1是等于2,
但在生活上,有时
1并
不信,就看看下而这个故事
Dreamy (oeld
小明最爱玩能晓板。一天,
他一个人从游乐场玩,可蹭了半
天也没翘起来。这时小强来了,
他也爱玩跷跷板。于是小明和小
强为跷跷板归谁玩而争了起来,
最后谁也没玩成
想一据
1、最后,小明和小强为什么
都没能玩跷跷板?
2、他们应该怎么做才对?
3、1+1=0原因是什么?
结论:1+1=0这个比喻,说
明如果大家心里只想着自
己,不配合,不团结,不协
作,即使你单个人的力量再
大,再能干,最终什么事都
干不成,结果都会是个“0”
小学生心理
问题的表现
(1)学习焦虑
据调查,在全国一些
大中城市中,10%以
上的小学生存在学习
焦虑。这主要是由于
学生学习竞争加剧
学习负担过重,同时
学校、教师、家长又
O
过分看重分数,给小
学生心理造成沉重压
力起的限
(2)人际交往焦虑
际交往焦,主与人来中
表现为燥不安,元所适从。这
向个小路生中日益严重,
人正常长人际维与心理需求
的产生,一方面是由小
生一质式环境不利所另
方面)
当,忽视对
生人际交往技能培养的结果
(3)自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事
情时,经常认为自己不好,对自
己所做的事抱有恐惧心理。自责
倾向的根源是对失去别人的关爱
与认可的不安。当学生感受到父
母、教师、朋友不认可时,往往
形成自责倾向
(4)挫折感
小学生的挡折感是来自
多方面的,有学习方
人际交往方面
兴趣和面的
及自我尊重方
原因有家庭因素
环境因素以及个人主观
因素
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