大班社会《当我害怕时》微反思.docVIP

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2021-01-03 发布于广东
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大班社会《当我害怕时》微反思.doc

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幼儿通过与《当我害怕时》绘本中的小兔进行角色带入，产生移情，能够很好的帮助孩子认识到害怕是人类的正常情绪，以帮助幼儿在生活中克服害怕带来的负面影响。但也存在着不足之处：由于是微课的时间限制，活动的导入过程过于简短，只是从大老虎突然窜出来，孩子被惊吓而产生的害怕情绪导入，让孩子了解害怕的概念，但没有深入与孩子探讨害怕的更多内涵。微课的教学模式限制了教师与幼儿互动的环节，导致需要孩子自己互答的环节过于简短，如孩子自己害怕的东西、孩子害怕时候的反应、孩子怎么克服害怕等提问没有很好的体现出这个社会领域活动孩子自己的参与感。