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幼儿园试题 问题二：怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师? 【参考答案】 作为一名幼儿教师，让孩子喜欢自己是很重要的，怎样才能成为一名孩子们喜欢的 教师呢?这不是纸上写的。也不是嘴里说的．而是需要我用心去做的。 r 一位哲人说过： “写在纸上的爱一个早晨就可以读完，说在嘴上的爱一个转身就能 忘记’．而唯有老师和母亲的爱是写在大地上和天空中，永藏在心底里。”所以要成为孩子 们喜欢的教师。首先就要有无尽的爱。教师的爱如同雨露滋润万物，每一位孩子都渴望得到 教师的爱。这就要教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去打动他们幼小的心 灵，让他们在愉快的情感体验中接受教育。当然爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱 而从严。只要充满爱，孩子们一定会喜欢自己。其次，我认为幼儿教师要让自己变得美丽。 美丽包含了很多含义，幼儿教师的关体现在很多方面，美在举手投足间，美在丰富多彩的面 部表情上，美在温柔甜美的心里。面带微笑、和蔼可亲是幼儿教师应有的情感窗口。如果教 师流露的是肯定和赞扬的微笑．就会给予孩子们支持和鼓励。因此要让孩子喜欢自己，一定 不要吝惜自己的微笑．传达爱意的微笑。 再次，要赢得幼儿的心，自己还得具备一颗与幼儿相应的童心。保持童心、参与幼 儿游戏是幼儿教师最起码的职业操守。幼儿园是一种特殊的生命圈，幼儿的生存发展需要特 殊的环境．需要童心和童趣。如果你和孩子一起玩游戏，他们的劲更充足，心更快乐，笑容 更灿烂。幼儿在游戏中情绪放松。就连平时较为安静的幼儿也玩得异常开心，游戏也会因有 了教师的参与和引导变得更加丰富多彩。如果说幼儿的童心是一种天真执着的纯净，那么幼 儿园教师的童心则是一种教育的智慧，一种理性的自觉。一种返璞归真的本性。教师有了童 心才能使自己年轻，变得活泼，使教学充满童趣：有了童心。才能走进孩子，理解孩子，体 谅孩子；有了童心，才能想孩子所想；有了童心，才能和孩子打成一片，成为他们中的一员， 才能和他们一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。 最后，我想幼儿还喜欢尊重自己自尊心的教师。幼儿期是良好行为习惯形成的关键 期．但由于幼儿的是非判断能力和行为控制能力较差，他们经常会做出一些违规行为。对待 幼儿的错误行为．教师应以宽容的态度对待幼儿的错误，不要训斥幼儿。因为幼儿虽然年龄 小，但自尊心已经形成。他们希望教师“悄悄地说”“不要告诉别的老师”。如某幼儿抢别人 玩具时。教师只需走到他的身边．用善意的略带威严的眼神看着他．这远比大声训斥有效。 当我们从父母手中接过孩子时，也就接过了一份沉甸甸的责任．我们不仅要教育好 孩子还要照顾好孩子，每一颗幼小的 ·心需要我们用心去呵护．我们的责任重大。用自己的 热情与善良去做一名幼儿喜欢的教师．自己也会更开心。 问题三：幼儿教师应具备的专业能力? 【参考答案】 作为幼儿教师，最基本的最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用，因此有效 地、高质量地与幼儿与相互作用的知识、技能和能力就成为幼儿教师必备的。 首先，幼儿教师应该具备观察和了解幼儿的能力。幼儿用语言表达自己的能力很 弱．对其自身状态的把握能力也很弱，这就决定了观察力对理解幼儿具有特殊重要性。教师 正是凭借敏锐的观察．眼观四面、耳听八方，用心地去体会幼儿以怎样的心情、怎样的动机、 怎样的态度、怎样的水平在行动．从而能理解幼儿的心思。这样哪个幼儿需要及时的支援， 哪个需要暗示性的提醒．哪个将有某种行为发生，哪个正在进行思考不宜被干扰等，教师都 心中有数，就能够及时地、准确地介入到幼儿的活动中去。 其次，幼儿教师应具备设计教育活动的能力。教学活动设计主要是通过对学习过程 和学习资源所做的系统安排，着重创设学与教的系统，达到优化教学．促进幼儿的学习。 我们要有明确的教育目标，教育目标制定的是否合理．直接影响到教育活动的质量 与幼儿积极性的发挥。教育内容要符合幼儿的兴趣和需要。 然后，幼儿教师要有组织和实施教育活动的能力。一般来说．适合全体幼儿教育目 标的内容多采用集体活动形式，适合不同水平与兴趣需要的目标内容，多采用分组活动形式， 适合于个种幼儿目标的内容则采用个别指导、教育的形式。从年龄段上来看，小班多采用个 别教育和小组活动形式．以便于面对面的指导，中大班则随着幼儿年龄的增长，逐步增加集