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英语教材教法试题
英语教材教法试题
1 ( C )
1、语言技能( C )
、语言技能
A B
A、包含听、说、读、写、译五个方面的能力 B、是指一
、包含听、说、读、写、译五个方面的能力 、是指一
个人说话时遣词造句的能力
个人说话时遣词造句的能力
C D
C、包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 D、是指一
、包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 、是指一
个人的语言表述能力
个人的语言表述能力
2 ( B )
2、英语课程评价体系的改革,主要是( B )
、英语课程评价体系的改革,主要是
A B C
A、强调形成性评价 B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化 C、考试方式的改
、强调形成性评价 、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化 、考试方式的改
D
革 D、让学生自主学习
革 、让学生自主学习
3 ( D )
3、在设计 “任务型”教学活动时,教师可以忽视的是( D )
、在设计 “任务型”教学活动时,教师可以忽视的是
A
A、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。
、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。
B
B、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。
、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。
C
C、活动要能够促进学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际
、活动要能够促进学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际
问题的能力。
问题的能力。
D
D、活动应局限于课堂教学,不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。
、活动应局限于课堂教学,不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。
4 ( A )
4、以下哪个选项不属于学习策略的范畴?( A )
、以下哪个选项不属于学习策略的范畴?
A B
A B
、利用音像和网络资源丰富学习内容。 、设计探究式学习活动,促进实践能力和创新思
、利用音像和网络资源丰富学习内容。 、设计探究式学习活动,促进实践能力和创新思
维的发展。
维的发展。
C D
C D
、在学习过程中进行自我评价,并根据需要调整学习目标。 、制订阶段性学习目标以及
、在学习过程中进行自我评价,并根据需要调整学习目标。 、制订阶段性学习目标以及
实现 目标的方法。
实现 目标的方法。
5 ( ABC )
5、以下哪种描述是正确的? ( ABC )
、以下哪种描述是正确的?
A
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