四年级语文下册课件-8 三顾茅庐-第2课时(共25张PPT) _苏教版.pptxVIP

导入;;张飞嚷道: “这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”;4.在四人小组中互相读一读,说说理由,谈谈感受。探究刘备言行——品味诚心诚意。你从哪些地方体会到刘备的深深诚意?; 离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。;诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。;返回;1.刘备听了诸葛亮的一番分析后,他有什么样的感觉？ 　;这只是诸葛亮生活的地方的一处景色,隆中的景色秀丽宜人,我们一起来欣赏一下。;那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。;拓展《出师表》片段,加深对诸葛亮的了解。 　 诸葛亮也确实是对刘备“以身相许”。三顾茅庐之后,诸葛亮就走上了实现国家统一大业的路,“鞠躬尽瘁,死而后已”。诸葛亮在二十一年后回忆起这段经历,写下了这样几句话:“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。” 　　;空城计　苦肉计　夜走麦城　刮骨疗毒 过五关,斩六将　草船借箭;返回; ;;作业二;二、先填空,再解释所填的字词。 (1)(　)(　)起伏　　　　　＿ ＿ ? (2)三(　　)茅庐　　　　? (3)青翠(　　)滴　　　　? (4)秀丽(　　)人　　　　? (5)群雄(　　)争　　　　? (6)茅塞(　　)开　　　　?;三、根据课文内容填空,并完成练习。;(3)仿照课文中描写隆中景色的语句,用“来到……只见……”的句式写一处景色。 ; 2.刘备听了诸葛亮的话　　　　 ,像　　　　见到了青天。? 3.我得到 　　　　　　,就像　　　　得到　　　　一样啊!? (1)由这句话衍生出的成语是　　　　　　?。 (2)请照样子写成语。“如×××”,; 刘备的韬晦术 　 东汉末年,曹操挟天子以令诸侯,引起众大臣的不满。汉献帝刘协的舅父车骑将军董承,早就对曹操的独断专行心怀不满,想拉拢刘备一起来除掉曹操。刘备欣然同意,签字画押,并嘱咐董承说:“千万要小心谨慎,慢慢寻找机会,切不可泄露了机密。” 　 刘备为了消除曹操对自己的怀疑,就在住所后面开辟了一块菜园,每天亲手浇水施肥,装出无所事事的样子,以免引起曹操的注意。 　 有一天,刘备正在菜园浇水,曹操突然派人请刘备到府中饮酒消遣。刘备不知何故,忐忑不安地来到曹府。曹操;　 酒至半酣,天空忽然阴云密布,电闪雷鸣,大雨就要来临。曹操和刘备靠着亭栏遥望着乌龙一般的黑云,曹操说:“玄德久经沧桑,必定知道当今谁是世上英雄,请你指出一两个。”刘备故意装出没有见识的样子,就说了刘表、刘璋、张绣、张鲁等人。曹操拊掌大笑说:“这种碌碌小人,何足挂齿?”刘备说:“那我实在不知道了!”曹操用手指刘备,然后又指自己说:“当今天下称得上英雄的,只有你刘使君和我啊!” 　 刘备万万没有想到曹操会说自己是英雄,乍听之下,大吃一惊,手里的筷子不自觉地落在地上。这时,正好电光一闪,霹雳轰鸣。刘备赶忙拾起筷子,很不好意思地说“刚才这声惊雷,把我手中的筷子都震落了。”曹操见;状大笑道:“大丈夫也惧怕打雷吗?”刘备说:“孔圣人说:‘遇到急风惊雷一定会改变面容。’真是这样啊,我怎么能不怕呢?”刘备就这样巧借闻雷掩饰了自己的惊慌神态,使曹操错以为他也不过是个普通人物,而不是与自己争夺天下的对手。刘备的韬晦之计可谓用得不露声色,出神入化。; 2.照样子,写词语。 出神入化　　　　　　　　　　? 3.用“　　”画出刘备随机应变的句子。? 4.读完这个故事,说说你对刘备的评价。;