小手拉大手活动计划.docxVIP

精品文档 你我共享 “小手拉大手 共建美好家园”主题教育活动总结 为深入学习贯彻全国第七次少代会精神，认真落实县委、县政府“双创一治”（创建国家园林县城、国家卫生县城和农村人居环境集中整治）工作部署，充分发挥学校和少先队组织的育人作用，推动形成人人参与仙台镇环境和人居环境改善的热烈氛围，我校少先大队组织我校少先队员中深入开展“小手拉大手，共建美好家园”主题教育实践活动。并取得了一定实效，现总结汇报如下： 一、统一思想，高度重视 环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创全国卫生文明城镇，我校制定了学校校园环境整治实施方案。我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施 , 迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到环境综合整治“进学校”的重大意义 , 要求每个学生从我做起，从身边的小事做起 , 以助我镇争创卫生文明镇。 三、开展活动，积极参与 1、开展班级环境整治活动 创建整洁卫生校园活动。自开学以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。 2、开展文明卫生教育活动 （ 1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大影响 . ②出一期以“小手拉大手，共建美好家园”为主题的黑板报；③召开一次以“小手拉大手，共建美好家园”的家 长会；④少先队大队部利用学校红领巾广播站 . 升旗仪式等 知识改变命运 精品文档 你我共享 平台加强宣传工作，“小手拉大手，共建美好家园”在校园里人人知晓，营造了人人参与到共建美好家园的活动中。 3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动 我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到共建美好家园的活动中。 （ 1）掀起“小手拉大手，共建美好家园”的倡议活动。 9 月 16 日下午我校隆重举行了 “小手拉大手， 共建美好家园”倡议活动 , 促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。 2）征集“小手拉大手，共建美好家园”征文活动 , 鼓励学生写出自己的所见所闻所感 , 为建设美好家园出谋划 策。 3）开展文明劝导活动。 我班还设立了文明监督岗，在行使好监督、维护校园环 境卫生的基础上，还组织学生对大家不文明行为进行监督和 劝导，带动大家共同参与环境卫生整治 . 4）我们还开展了 “小手拉大手 共建美好家园”演讲活动和国旗下讲话 , 教育引导广大少先队员增强环保意 识、文明意识、荣辱意识、责任意识，以主人翁姿态积极为家乡建设服务。 5）组织 “小手拉大手 共建美好家园”读书活动 , 读一本好书 , 写一份感想 , 养成文明卫生好习惯 . 6）征集环保标语 , 进行 “小手拉大手 共建美好家园”书法绘画比赛 . 鼓励学生画出自己心中最美的家园 , 表达出自己最美好的愿望 . 7）创办“小手拉大手 共建美好家园”手抄报 , 达到知识改变命运 精品文档 你我共享 “教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的 . 总之，在本次“小手拉大手，共建美好家园”主题教育活动中，我校积极响应上级的号召，从学生日常文明习惯入手，积极开展各项活动 , 取得了一定成绩。通过开展“小手拉大手，共建美好家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。 仙台镇中心小学少先大队部 知识改变命运 精品文档 你我共享 南海上的明珠 导学案 第二课时 导学目标 ： 1、有感情地朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好 词佳句，背诵自己喜欢的段落。 2、 借助旁批，了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美 丽。 导学重难点： 抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。学习课文的优美语言，积累好词佳句。 导学过程： 一、导入，明确目标。 欣赏音乐：《请到天涯海角来》。 揭题 : 孩子们 , 歌曲中介绍的天涯海角就在今天我们要了解的地方 ---- 海南岛上 , 百闻不如一见 , 让我们一起踏上南海上的明珠 --- 海南岛 , 去体验它的神奇与美丽 . 请同学们全体起立 , 大声诵读课文 , 看谁的声音能像百灵啼鸣一样好听 . 知识改变命运 精品文档 你我共享 3. 案同学们读得真好 , 读通了课文 , 请看导学案 .( 出示导 学 ) 二、自主学习 1、认真读第一段，找出概括全文中心的词语是（ ） 和( ) 。 2、用自己喜欢的方式读 2-4 段。 （1）第二自然段先总写海南岛（ ）、（ 再具体介绍海南岛的（ ）、（ ）、（ 很丰富。 （2）第三自然段。 先总写海南岛一年四季 （ ），（ 接着具体描写（ ）、（