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教育就是培养习惯（一年级新生家长会发言稿） 尊敬的各位家长： 大家好 昨天我在另一个班上课时，一个高年级的学生跟我谈到了 一个孩子，这个孩子就是我们班的学生。他说到这个孩子 在家特别调皮，妈妈拿他没办法，舍不得批评教训，爷爷 奶奶更是惯着他，爸爸则是相当的严厉粗暴，孩子不听话 就打，拿衣架打，常常听到孩子的哭声。父母和附近的亲 友常说：这个孩子读不去说的（读书不行）。听他这么一 说，我觉得这个孩子很可怜，在这样的环境里，从现在到 小学毕业的状况我都可以想到一个大概了。现在基本上就 明白了：为什么这个孩子在学校的表现比不上其他的孩 子。原因就在于，错误的家庭教育把孩子耽误了。 今天我们聚在一起开这个家长会，主要是把我们老师的一 些教育方面的想法提出来与大家沟通，把自己的一些经验 拿出来与大家分享。这些想法和经验是我对八年工作经历 思考所得，也许这里面的东西您不一定全认可，但是至少 我们老师是认可的。所以，我们希望能够共同探讨，统一 认识，以利于孩子的教育。 一、每个家长都能成为教育家 孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有 出息。只恨自己帮不上忙，当了这么多年的老师，我常听 到家长满脸歉意地对我说：#8220;谢老师啊，我那孩子真 是气死我了。我们工作比较忙，也不懂什么教育，我那孩 子就交给你了，劳您多费心。#8221;其实这种说法是不对 的。不对的理由就在忙和不懂这两点上。 1 ．先说忙：有这么一个故事—— 《我要买您一个小时的时 间》#8230;#8230; 忙不是理由，教育孩子，是父母亲 一辈子的事业，责无旁贷。《三字经》早已说出来：养不 教，父之过。这里的父可以泛指父母亲，所以我们可以更 改为#8220;养不教，亲之过。#8221;不过提出忙为理由 的还是以男人居多，希望咱们的父亲能够更多的在事业和 教育中寻找好一个协调点。 2 ．再说不懂教育：河北有个偏僻的山村里一位农妇把她的 五个孩子都培养成大学生、博士生。北京有一对教授夫妇 却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：#8220;其实我的 父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。 #8221;这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母 自身的教育程度不一定成正比例的。我可以肯定地告诉在 座的每一位家长，你们————是天才的教育家 不相 信吧？请问是谁教会你们的孩子世界上最难学的语言—— 汉语的？是谁教会他们动物最高级的动作——直立行走 的？是你们！笑了？是啊。你们说这不用教也会的，可是 你真的没教吗？一个孩子离开父母的教育能学会汉语直立 行走吗？报纸上不是有关狼孩的报道吗？在狼群中长大的 孩子就和狼差不多了。你们之所以能把一个娃娃培养成能 说话能走路的孩子，因为你们具备天才教育家的三大法 宝：一、无条件地信任 。 二、耐心地期待。三、毫 不吝啬的赞赏。当你的孩子刚出生时，你们有没有因为他 不会说话而责骂他笨？有没有因为他十个月了还不会叫妈 妈，而隔壁的孩子九个月就会叫妈妈了而说自己的孩子是 笨蛋？你会不会指着自己的孩子骂：#8220;你这笨蛋！人 家孩子都会说话了，你怎么还不会说话？#8221;你会不会 因此讨厌自己的孩子，认定他是哑巴？不会，绝对不会 因为你知道，孩子说话有早有迟，你相信你的孩子是会说 话的，迟了有什么关系？乾隆皇帝五岁了才开口说话呢， 不也是个好皇帝吗？你会为孩子迟说话而寻找各种理由， 无条件地信任他，相信他能行的。当你抱着孩子的时候， 你会对他说：#8220;孩子啊，快长大，长大读好书，将来 有出息啊，#8230;#8230;#8221;你的孩子能懂吗？他 不懂，但你没因为他不懂就不说，你会表现出极大的耐 心，一遍一遍地重复说话，你会天天对着孩子说：#8220; 来，叫妈妈。叫啊。妈妈、妈妈、妈妈 #8230;#8230;#8221;不厌其烦，耐心地等待，等待孩 子喊妈妈的那一天。你的孩子天天看着你同样的口型，天 天重复，终于有一天他模仿你的口型含糊不清地说了声： #8220;妈妈。#8221;这时候，你会欣喜若狂，一把举起 孩子，兴奋地亲他的身体，忍不住向所有的人宣布： #8220;我的孩子会叫妈妈了。听听，听听。#8221;那分 喜悦，那份骄傲，什么也比不了，你会毫不吝啬你的赞 赏，亲他、夸他。让孩子充分享受你的母（父）爱。教孩 子学走路时，你同样不会因为他起步