2019届九年级语文下册人教版：22.1出师表课件-教学PPT课件-教学课件.pptxVIP

出师表——诸葛亮情景导入 读过《三国演义》的人都知道,这首《临江仙·滚滚长江东逝水》是这部著作的开篇词。但这首词作者并不是罗贯中,而是明朝中期的文学大家杨慎。罗贯中是从杨慎那里抄来的吗?不是。罗贯中为元末明初人,而杨慎是明朝中期人。最初《三国演义》开篇并没有此《临江仙》,是清初毛宗岗父子将其放在卷首的,不管怎么移动,我们都相信罗贯中和杨慎两位老人家都不会有意见。就像罗贯中《三国演义》中被神化的“诸葛亮”,诸葛亮本人也会很乐意,他的一片忠心能流芳百世,罗贯中有很大的功劳,只不过罗贯中的《三国演义》的内容可信度不高,真正值得信赖的文字还算是诸葛亮本人的《出师表》,今天我们就来学习诸葛亮的这篇经典名作。诸葛亮刘备学习目标1.题解，了解本文作者及写作背景。?2.学习生字、在理解重点词的基础上初步理解文章内容。?3.熟读课文。走进作者诸葛亮(181—234),琅玡阳都(今山东沂水南)人,字孔明,谥号忠武侯,后世称为武侯,是三国时著名的政治家、军事家。著有《前出师表》《后出师表》等。诸葛亮创作背景 这篇《出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏,临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(公元223年),蜀国和吴国的联盟已经破裂,荆州已经失守,蜀国实际只占有益州,实力本来不厚,再加上连年战争,国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好,又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱,稳定了后方(即“五月渡泸,深入不毛”),然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会,抱着“不伐贼,王业亦亡;惟坐而待亡,孰与伐之”的心情,出兵北伐,企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一国家,复兴汉室。基础知识读准字音崩殂( ) 菲薄( )　裨补( ) 遗陛下( )　祎( ) 攸(）阙漏( ) 陟罚( )臧否( )猥自( ) 夙夜( )驽钝( )咨诹( ) 攘除( ) 斟酌( )cúbìfěi yōu wèiyīquēzhìzānɡ pǐnúwěisùzōurǎnɡzhēn zhuó指导朗读(1)然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外者,盖追/先帝之殊遇,欲报之于/陛下也。(2)若有/作奸犯科/及为忠善者,宜付有司/论其刑赏,以昭陛下/平明之理,不宜偏私,使/内外异法也。(3)侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以/先帝简拔/以遗陛下。(4)愚以为/营中之事,悉以咨之,必能使/行阵和睦,优劣得所。古今异义先帝不以臣卑鄙(古义:身份低微,见识短浅;今义:语言、行为恶劣,不道德)...此诚危急存亡之秋也(古义:“时”的意思;今义:季节,指秋天)..由是感激(古义:感动;今义:指因对方的好意或帮助而对他产生好感)..诚宜开张圣听(古义:扩大;今义:指商店开始营业).引喻失义(古义:适宜,恰当;今义:正义,意义,人与人之间的情谊等)古今异义陟罚臧否(古义:恶,坏;今义:否定,不)晓畅军事(古义:精通,熟练;今义:语言表达通顺明白)此先汉所以兴隆也(古义:用来……的;今义:连词,用在下半句表结果)猥自枉屈(古义:辱,这里有降低身份的意思;今义:卑鄙,下流)庶竭驽钝(古义:希望,期望;今义:众多)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(古义:痛心遗憾;今义:十分憎恨)一词多义　是以先帝简拔以遗陛下(给予) 以光先帝遗德(遗留)遗宜付有司论其刑赏(判定,动词) 每与臣论此事(谈论,议论,动词) 论为若有作奸犯科及为忠善者(做) 为国以礼(治,治理) 而中道崩殂(半) 宫中府中(内,里,中间,方位名词) 谓然后施行(做,执行,动词) 性行淑均(品德,品行,名词) 必能使行阵和睦(行列这里指军队,名词) 而中道崩殂(路,途,名词) 以咨诹善道(道理,名词) 道行若有作奸犯科(有,与无相对。下文有 所广益中有同此) 尔来二十有一年矣(通又,用来连接整数与 零数之间) 有一词多义　故临崩寄臣以大事也(介词,把) 先帝不以臣卑鄙(介词,因) 以光先帝遗德(连词,表目的,来,用来) 以塞忠谏之路也(连词,表结果,以致)必能裨补阙漏(能够) 先帝称之曰能(能干,有才能)能以受任于败军之际(任用,委任,动词) 则攸之、祎、允之任(责任,职责,名词) 任故临崩寄臣以大事也(将要) 临表涕零(面对,动词) 临感激由是感激(感动,激动) 臣不胜受恩感激(感谢)恐托付不效(奏效,有效果)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务,名词) 效一词多义恢弘志士之气(形容词活用作动词,发扬光大)若有作奸犯科及为忠善者(形容词活用作名词,忠善之事)亲贤臣,远小人(形容词活用作动词,亲近、疏远)攘除奸凶(形容词活用