微生物学及检验技术-课程标准1.pdfVIP

《微生物学及检验技术》课程标准 课程名称： 微生物学及检验技术 课程代码： （参见教务系统） （Microbiology and Examination technology ） 课程类型：必修 课程属类：专业核心课程 课程学分： 7 计划课时：159 学时 适用专业： 医学检验 制订时间：2016 年 1 月 职业资格： 开课部门： 医学院基础部 制 订：微生物学及检验技术课程组 批 准 人： 课程负责人： 一、课程概述（黑体四号加粗） （一）课程性质（宋体小四号加粗） 《微生物学及检验技术》主要医学检验技术专业必修的核心能力课程，是培养医院等企业 微生物检验能力的课程。其内容主要包括微生物检验的基本技术、临床微生物学导论、临床 细菌学、临床真菌学、临床病毒学、各种临床标本的微生物检验、医院感染及其监测、药物 敏感试验、细菌检验的质量控制等。该课程主要介绍从事微生物检验工作必备的理论知识、 专业能力。能够正确采集各种临床标本，能运用微生物检验中常用的技术，选择正确检验方 法，做出方法学评价，及时、准确地对疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据，能在各级医 疗卫生单位检验科胜任微生物检验工作的高端技能型专门人才。该课程在整个专业课程体系 中具有重要的地位和作用，对医学检验技术专业人才培养具有重要的支撑作用。要求学生掌 握本课程的基本理论和基本技能，熟练掌握常用理论和方法，并通过实践技能训练及实验课， 将理论与实践相结合，能基本上独立完成传染性疾病的诊断工作。 （二）课程定位 1、课程地位 《微生物学及检验技术》课程是是高等医学检验专业的重点课程之一，通过对临床微生 物学与检验的学习，可以使学生掌握病原微生物的形态、结构、生理、生化，以及对人类的 致病性、用药及预后观察，细菌的分离鉴定等。该课程是一门实践性很强的学科，适合医学 检验科、卫生防疫机构和血站等方向职业岗位需要的应用型、高技能型人才的培养模式。该 课程的内容也是医学检验技术专业国家职业资格考试的主要内容。 1 2、课程任务 课程以培养医学检验专业学生微生物检验职业能力为目标，按照医学检验技术领域相关 职业岗位（微生物标本采集、选择正确检验方法，做出方法学评价等）的任职要求，以国家 相关职业标准为依据，将传统的《医学微生物学》、《临床微生物学检验》等学科型课程， 按照项目引领、任务驱动进行课程重构，强化微生物检验技能的培养与训练，对学生完成医 学检验技术职业资格考试或从事相关工作起主要支撑作用，同时也为今后的持续发展奠定“必 需、够用”微生物学基础知识，形成良好的职业素养。 3、前后续课程 本课程前导课程：人体解剖学、生理学、生物化学、分析化学，后续课程：仪器分析、 顶岗（跟岗）实习。 （三）课程设计思路 1、以就业为导向，医学微生物检验技能为载体，职业能力培养为重点——学校与医院合 作开发的课程。 我们依据医学检验专业的发展与职业岗位需求，针对课程目标与特点，从专业规划、课 程设置开始，全程学院附属医院及各教学医院检验科微生物检验室以及检验检疫等单位密切 合作，与临床一线技术人员、检验专家反复研讨确定设计理念，以检验能力为主线，以检验 项目为载体，以典型工作任务为驱动，以真实环境为依托，认真细致地分析、归纳医学微生 物检验岗位的工作性质、工作内容，分析了在不同微生物检验岗位的工作任务，确立典型工 作任务。将传统的《医学微生物学》和《临床微生物学检验》学科性课程内容进行梳理，选 择医学微生物检验“基本技能/工作任务”作为课程的载体，以项目来构建《微生物学及检验 技术》课程。 （1）首先进行医学检验的工作岗位分析和各岗位实际工作任务分析将工作任务进行整 合，形成整合后的工作任务即学习项目按照病人准备与标本采集、标本处理、标本检测、结 果分析与报告序化为四大项目；每项目依据实际工作情景和实践特性，设计典型的学习任务， 按照从单项到综合检测排序。 （2）分析微生物检验工作岗位需要的能力目标、知识目标、素质目