大学英语语法教学新思路探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 大学英语语法教学新思路探究 摘要：在英语学习中，语法是遣词造句与实现有意义的交际表达的前提。同样，若想学好大学英语，语法因素是不可忽视的。因此，在大学英语教学中，教师应重视语法教学，根据大学语法教学特点，创新教学思路，让学生在学好语法的同时，发展英语听说读写的综合能力。 关键词：大学英语；语法教学；教学思路 在英语语言中，词汇是最基本的单位，但若想连词成句、连词成篇，进行意义性交际表达，则需根据一定语法规则进行。可见，英语语言的学习与运用都受到了英语语法规则的影响。因此，在大学英语教学中，我们需重视语法教学，运用新教学思路，采取多种教学方法，以调动学生语法学习的积极性，使其参与到教学活动之中，提高教学效率。 一、语境教学法 在大学英语教学中，教师需要优化语法教学，而并非淡化语法教学。而语言在一定的语境中，才会更有生命与意义，若缺少语境，那么任何词汇、语法都变得毫无意义。因此，在大学英语语法教学中，教师应为学生创设适合目标语、贴近生活的、具有趣味性的语境，引导学生在一定的语境中去探究语法规律，深刻地理解词法与句法的具体运用方法及其意义，学会正确使用英语语法规则，活化知识，内化知识，提高能力。 在运用语境教学法时，教师需要注意语篇情景。因为语篇是包含语境的多种语法形式的组合。在语篇中，能够为语法规则的