人教课标版五年级下册第四单元第三节《分数的基本性质》说课稿.docxVIP

九年义务教育六年制小学实验课本数学第十册 《分数的基本性质》说课稿 一、教学内容的说明 分数的基本性质这部分内容，在分数教学中占有重要的地位，在小学数学学习中起着承前启后 的作用。它既以分数的意义、分数的大小比较为基础，又与整数除法及商不变的性质有着内在的联 系，更是分数的约分、通分的依据，也是进一步学习分数加减法计算、比的基本性质的基础。因此， 分数的基本性质是该单元的教学重点之一。 教学重点 理解和掌握分数的基本性质。 教学难点 归纳分数基本性质的过程及运用分数的基本性质解决实际问题。 二、教学目标的确定 依据新的《数学课程标准》，为了更好地体现数学学习对学生在数学思考、解决问题以及情感 与态度等方面的要求。根据本节课的具体内容并结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标： 知识与技能： 让学生亲身经历“分数基本性质”抽象概括的过程，理解和掌握分数的基本性质， 并能初步运用分数的基本性质解决简单的数学问题。 过程与方法： 让学生经历发现问题、探究问题、解决问题的全过程，在观察、猜想、验证等探 索活动中，培养学生观察 -- 探索 -- 抽象 -- 概括的能力以及合情推理能力，体验解决问题策略的多样 性，发展学生的实践能力和创新精神，培养学生的应用意识、问题意识及合作意识。 情感与态度： 使学生在分数基本性质的探究活动中，获得成功的体验，建立自信心，感受到数 学的严谨性，及渗透事物是