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国家开放大学电大专科《现代教育思想》2027期末试题及答案（试卷号：2080） 盗传必究 一、 填空题（共4题，每空1分，共10分） 教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的教育实践直接相联系；教育经验又具有历史继 承性，它是过去教育传统在今天教育实践中的继续和发展。 在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，知识产业已经形成，其从业人员越来越多。 生活在这样一个世界中，良好的科学素养对每个人都是必不可少的。 人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基木途径。人文学科是人文教育课程的核心内 容。 1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和完善终身教育体系”。 二、 简答题（共4题，每题10分，共40分） 为什么说“教育是立国之本” ？ 答：教育在一个国家和民族的生存、发展中具有全局性的地位（5分），教育与政治、经济、文化等 各方面有着极为紧密和深刻的本质联系，对国家或民族的生存和发展的全局产生着关键性的影响（5分）。 7 .简述创新性学习的基本特征。 答：《学无止境》提出创新学习的两个基木特征是：预期性和参与性。（6分）前者体现为目的性强、 能自我调控和具有独创性等；（2分）后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利益 等。（2分） 概括科学教育思想的基本观点。 答：科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全而发展；（3分）科学教育课程 应该体现现实性、综合性与时代性；（2分）科学教育过程应该重视科学方法，充满科学精神；（2分）科学 教育要与人文教育相结合。（3分） 三、 案例分析题（共2题，每题15分，共30分） 请阅读下面这则案例材料，谈谈你的处理慈见。 ［案例材料］ 某学校一名五年级的学生，因为对语文老师的课感到厌烦，就逃课去了学校附近的公共图书馆。没想 到，一去就迷上了那里丰富的书刊，原本只想逃一上午的课，结果欲罢不能，在那里一直泡了三天。三天 中，家长以为孩子在学校上课，老师则以为他生病请假了。后来，才知道他出事了。这个学生被找回来以 后，学校和老师应该对他怎么处理呢？ 答:（1）学生撒谎、逃学是不对的，应该严肃指正。（3分） （2）学生对老师讲课感到无聊，说明老师工作存在问题，要认真听取同学的意见，想办法加（3）学校应 专门研究一些同学的特殊情况，对于确实可以不听或少听老师讲课的学生，要制定个别的学习管理制度， 可以给予学生一定的选择学习时间的自由度。（3分） （4） 对于可以部分不在课堂上进行学习的学生，要有明确的自学任务，并定期检查、指导。（2分） （5） 尊重学生的特点和个别差异，给学生更多的自主选择的发展空间，是现代教育思想中主体教育思 想的重要主张，在实施素质教育的实践中要不断探索、总结经验，在转变观念的同时，进行相应的教学管 理制度改革。（5分） 请就下述案例材料的内容，发表你的看法，为什么中学生的科学素质会存在这样的问题呢？ ［案例材料］几年前有人做了一项“中学生科学素质”的调查：给初中生一粒花生米，让学生 剥开并讲述果实的结构。尽管相关知识在生物课中已经学习过了，但当场调查的结果却是，只 有7. 8%的学生能够正确指认各部分名称，而能够正确描述种皮、胚、子叶部分的学生不到 10%0另有一题是让高中学生用一个好的电流表检测另一个电流表是否损坏，结果没有一个 学生能够拿出解决这个问题的有效办法。在动手操作中，许多中学生还暴露出来缺乏正确使 用各种日用工具的基本能力。 答：这个事例揭示了现实中普遍存在的一个严重的教育问题，这就是，在我们今天大力提倡素 质教育 的形势下，是否已经能够让过去习惯了应试教育学习方式的中小学生们，真正理解到实 践教育与创新能 力培养的意义，广大家长和老师学生们都能够认识到素质教育的核心价值，是 否能够自觉地将日常生活 中各种科学知识的学习与学生动手操作劳动等生活实践的需要结合 起来，从而使每一个学生都能够将自 己的素质培养作为基本的学习目标来努力追求。（4分） 对这个问题，现实中可能存在的一个可怕的误解，就是：中小学生因为存在升学的压力，需 要学习 的各种“死知识”已经让他们难以应付了，因此我们不能再要求他们去掌握好与生活实 践直接相关的那些不会出现在考试试卷之中的“应用性”的知识。这种“务实”的观点，可能让 中小 学校的素质教育大打折扣。事实上，近年来高考的改革巳经明显重视了生活实践能力和意识方面的考核, 而从学生终身发展的实际需要上讲，多一些动手能力的培养，多一些理论与生活实际的联系，对未来一 代的科学素养和幸福成长都尤为重要，是值得我们去认真对待和长期坚持的正确的教育方向。何况，在 劳动实践教育中学生知识智慧方面得到的帮助，实际上比 读“死书”得到一些“死知识”，不知要强过 多少倍！（6分） 四、论述题（20分） 你认为应该如