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第一章 绪论 思考与练习 1、联系实际谈谈你对教育的理解。 2 、幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如何学习幼儿教育学。 3、实例分析：阅读下面的案例，联系对幼儿园及幼儿教师的了解谈谈你的感受。 思考与练习参考答案 1、联系实际谈谈你对教育的理解。 答：教育分为广义和狭义，广义的教育是有目的、有意识地对人的身心施加影响并促进人向 社会要求的方向发展的一种社会实践活动。包括：家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的 教育是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指学校教育。 2 、幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如何学习幼儿教育学。 答：5 岁前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。幼儿教育的意义 是有利于人的社会性、人格品质发展，幼儿期是儿童形成各种行为、习惯和性格的重要时期； 有利于人的认知发展，幼儿期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，幼儿具有很强的模 仿力、想象力和创造力，幼儿期是个体心理多方面发展的关键期；有利于教育事业发展；有 利于家庭生活的和谐幸福。 如何学习幼儿教育学：首先，钻研教材，作好课堂学习笔记；其次，广泛阅读，善于积累， 善于反思，做到“举一反三”“闻一知十”；利用“情境学习法”学习教育理论，积极参加小 组讨论，大胆表达自己的观点。 3、实例分析：阅读下面的案例，联系对幼儿园及幼儿教师的了解谈谈你的感受。 答：略。 1 第二章 幼儿教育的产生、发展 思考与练习 1、名词解释：恩物、五指活动、儿童中心主义 2 、谈谈你对卢梭的自然教育和佩斯泰洛奇和谐发展教育的理解。 3、谈谈你对杜威关于教育本质的理解。 4 、陈鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发？ 5、试比较蒙台梭利和卢梭教育思想的异同。 6、福禄贝尔为幼儿教育事业做出了哪些贡献？ 7、简述我国幼儿教育的发展趋势。 8、选择题： （1）1904 年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是( ) A.幼稚园 B.小孩察物学堂 C.蒙养园 D.蒙养院 （2 ）蒙台梭利提出，儿童对秩序的敏感期出现在( ) A.1—4 岁 B.2—3 岁 C.3—4 岁 D.4—5 岁 （3 ）（ ）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机 构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。 （　　） A ．杜威 B ．蒙台梭利　　 C ．维果茨基 D ．戈尔曼 （4 ）教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是 （　　）。 A ．福禄贝尔 B ．夸美纽斯 　　 C ．蒙台梭利 D ．维果茨基 2 （5 ）在教育史上( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。 A.福禄倍尔 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.皮亚杰 （6 ）提出“教育适应自然”原则的教育家是（　　　） A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛奇 D.卢梭 （7 ）下面哪一项与夸美纽斯的儿童观相悖？( ) A.儿童是上帝最珍贵的恩赐 B.儿童是带有原始的罪恶来到世上的 C.儿童是国家的未来 D.儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的“种子” （8 ）世界上最早的学前教育专著是（ ） A. 《林哈德与葛骂德》 B. 《童年的秘密》 C. 《人的教育》 D. 《母育学