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自然段中句子之间的关系 要弄懂每个自然段的意思不仅要知道这个自然段有几句话， 每句话的意思是 什么，自然段主要讲什么， 还要知道这些句子是怎样连起来的。 自然段中句子之 间的联系分内容上的联系和形式上的联系。形式上的联系方式有： 1、 总分关系 这种自然段是总括和分述的关系构成的。 它有三种表现形式：“总 分”形式，“分总”形式，“总分总”形式。 2、 并列关系 这种自然段中的几句话是从几个方面来介绍某种事物的。 3、 因果关系 这种自然段是按照原因和结果的关系来构成的。 4、 转折关系 这种自然段前面句子所写的内容和后面句子所写的内容是相对 或相反的。 5、 承接关系 这种自然段是按照事情发展顺序或时间先后的顺序来记叙的。 6、 递进关系 这种自然段前后句子所写的内容，在意思上逐步加深的。 练习：阅读下面的自然段，回答问题 1、从大礼堂出来，我们又撒谎那个楼去参观背面的宴会厅。我简直不知往 哪儿看才好，柱子上，天花板上，都描着金华彩画，看得我眼花缭乱。在这宽敞 的大厅里，整整齐齐地放着一排一排的大圆桌和皮椅子。 听王叔叔说， 这里可以 举行五千人的大宴会。 【解题提示】 要想弄懂句与句是怎样连接起来的， 就要先理解每句话的意思， 再 考虑这些句子意思间的联系。 这个自然段共有 句话，句子之间的关系是 2、在开荒热潮中，同志们动用了重重战术。有的单位采取“火攻”的战术， 遇到草深荆棘多的荒地，先把草和荆棘点着，顷刻间满山烟火，迎风呼啸。 “火 攻”之后就出现一片焦黑的平地。有的单位采取“打包围”的战术，从荒地的周 围开始，向中心进展。包围圈越来越小，直到消灭那块荒地为止。有的单位采取 “中间突破”的战术，先突破皇帝中间的一条线，再向两边进攻，把荒地割成一 块一块，各个击破。运用了这种战术，无论多大的荒地都被取消。 这个自然段共有 7 句话，第 1 句讲 第 2—6 句讲 第 7 句讲 ，因此在形式上属 的联系方式。 3、送牛奶的同志进门就夸 “好香”，这使我们全家都感到骄傲。 赶到昙花开 放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。 花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实， 心里自然特别喜欢。 ⑴这个自然段从哪几方面写出了养花的乐趣 ⑵自然段中三句话之间的关系是 ①并列关系 ②递进关系 ③转折关系 4、西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的、淡青的、绿的、淡绿的、 姓黄的，一块块一条条地交错着， 五光十色，异常美丽。因为海底有高耸的山崖， 有低陷的峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩也就不同了。 ⑴说说这段文字中每句话主要写什么 ⑵从下列关 中 取一 恰当的关 ， 把 段文字中的两句 合成 一句 。 ①不但??而且?? ② 然??但是?? ③因 ??所以?? 5、 个 候他只要从火里跳出来， 就地打几个 ， 就可以把身上的火扑 。 我 在他附近，只要跳 去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的 友。 （ ） 一来，我 就会被山 上的 人 ， 我 整个班， 我 身后的整个潜伏部 ，都会受到重大 失， 一次作 划就会全部落空。 ⑴从哪里可以看出救出邱少云是容易做到的事从哪里可以看出不能去救邱 少云 ⑵思考 段 中各个句子之 的关系，再在括号里填上合适的 。 6、按照事情 展的 序，把下面的几个句子 成一段通 的 （ ）受 的 被炸开一个缺口，突 上冲了 去。 （ ）半个小 以后，我 回到 指 所， 斗就打响了。 （ ）没想到后 部 遭到 人炮火猛烈的阻 ， 在黑暗里找不到突破口， 和突 失去 系。 （ ）三 色的信号 升上天空，接着就是真 低的炸 包爆炸包 7、 。 里的花， 的、紫的、白的、黄的、五彩 ，美 极了！不但有芍 、 美人蕉、紫 ， 有 多奇花异草。 儿的果子非常多， 香蕉、菠 蜜、荔枝，果 累累，挂 梢，肥 的木瓜，簇 在一起。 从下列的句子中， 一个恰当的句子填在短文的横 上， 并且 句 于短文中其他句子是怎 起来的 ①西双版纳是花的海洋。 ②西双版纳是过时的海洋。 ③西双版纳是花果的海 洋。 8、小熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。熊猫长大以后，不大爱活动， 常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。它睡觉的时候，你去逗它，它会睁开眼睛看一 看，又呼呼地睡了。 ⑴大熊猫小的时候和长大的以后有什么不同的特点 ⑵说说这几句话是怎样连接起来的 9、说说下面的自然段共有几句话，每句话写什么再想想这几句话是怎样连 接起来的 . 真是千姿百态，变化无常。有时候，晚霞它像个花坛，盛开着各样的鲜花。 转眼间，花坛变了，变成一池争奇斗艳的荷花，花丛中有一只仙鹤，一脚凌空， 昂首吐水。有时候，这些彩霞又合拢起来，变成一只灵活的猴子，一