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人教版九年级化学复习归纳 一、化学用语 1．元素符号 (1)前二十号元素 氢(H)　　氦(He)　　锂(Li)　　铍(Be)　　硼(B) 碳(C) 氮(N) 氧(O) 氟(F) 氖(Ne) 钠(Na) 镁(Mg) 铝(Al) 硅(Si) 磷(P) 硫(S) 氯(Cl) 氩(Ar) 钾(K) 钙(Ca) (2)补充十种 锰(Mn) 锌(Zn) 铁(Fe) 锡(Sn) 铅(Pb) 铜(Cu) 汞(Hg) 银(Ag) 铂(Pt) 金(Au) 2．几种常见的原子团 名称 符号 铵根离子 NHeq \o\al(＋,4) 氢氧根离子 OH－ 硝酸根离子 NOeq \o\al(－,3) 硫酸根离子 SOeq \o\al(2－,4) 碳酸根离子 COeq \o\al(2－,3) 碳酸氢根离子 HCOeq \o\al(－,3) 3.常见元素的主要化合价 钾钠银氢＋1价，钙镁钡锌＋2价， 铝三硅四磷＋5，硫二四六都齐全， 铜汞二价最常见，单质为零永不忘。 4．元素符号及其前面的数字 符号 意义 符号 意义 N 宏观 氮元素 Fe 宏观 铁元素 单质铁 微观 一个氮原子 微观 一个铁原子 2N 微观 2个氮原子 2Fe 微观 2个铁原子 【说明】元素符号既有宏观意义(表示一种元素，有些还可表示该元素组成的单质)，也有微观意义(表示该元素的一个原子)，但如果元素符号前有化学计量数时，只具有微观意义，只能表示若干个原子。 5．离子符号及其周围的数字 【说明】①离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标示出该离子所带电量及电性，如果电量为1，则数字“1”省略。②离子符号不论前面是否有化学计量数，都只表示微观的意义。③离子符号中元素符号右上角或右下角的数字所表示的意义与前面的化学计量数无关。 6．化学式及周围的数字 (1)化学式与元素符号相似，既有宏观意义(表示一种物质，表示该物质的元素组成)，又有微观意义(表示该物质的一个分子，表示一个分子的构成)，但如果化学式前面有化学计量数，则只具有微观意义(只能表示若干个分子)。 (2)元素符号右下角、正上方的数字的意义不受化学式前面数字的影响。 (3)离子符号与化合价的表示有三个不同：位置不同、数字与符号的顺序不同、数字“1”的省略不同，但两者的书写顺序均与读的顺序相同。 7．化学式意义(以C10H10O为例) C10H10Oeq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(物质分类：有机物,元素种类：由碳、氢、氧三种元素组成,一个分子中的原子个数：10＋10＋1＝21,原子数目比：碳∶氢∶氧＝10∶10∶1,相对分子质量：12×10＋1×10＋16×1＝146,各元素质量比：m（碳）∶m（氢）∶m（氧）＝,（12×10）∶（1×10）∶（16×1）＝60∶5∶8,元素的质量分数（以碳元素为例）：\f(120,146)×100%＝82.2%)) 8．构成物质微粒的表示方法 (1)原子——元素符号：表示若干个原子，在元素符号前面添上适当的化学计量数； (2)分子——化学式：表示若干个分子，在化学式前面添上适当的化学计量数； (3)离子——离子符号：表示若干个离子，在离子符号前面添上适当的化学计量数。 9．微粒结构示意图 (1)根据微粒结构示意图判断元素种类的依据：图中圆圈中的数字，数字相同则属于同一种元素。 (2)根据微粒结构示意图判断原子和离子的依据：圆圈中的数字与圆圈外各弧线上数字之和，如果两者相等，则该微粒是原子；如果两者不相等，则该微粒是离子；若圆圈中的数字大于圆圈外各弧线上数字之和，则该微粒属于阳离子；若圆圈中的数字小于圆圈外各弧线上数字之和，则该微粒属于阴离子。离子所带电量为圆圈中的数字与圆圈外各弧线上数字之和的差值。 【注意】元素的化学性质与原子最外层电子数关系密切，一般原子最外层电子数相同的元素，化学性质相似。 10．元素周期表中一格的信息 二、化学与社会 1．化学物质与人体健康 (1)人体所需六大营养素及食物来源 营养素 生理功能 主要来源 蛋白质 维持人的生长和发育及组织更新，其中血红蛋白质是人体内氧气的输送者，酶是生命过程中的催化剂 牛奶、肉、鸡蛋、鱼、黄豆、豆腐、花生等 糖类 给机体提供能量，主要包括葡萄糖、蔗糖和淀粉等 米、面、红薯等 油脂 提供能量，是生命活动的备用能源 花生油、菜油、猪油等 维生素 调节新陈代谢，预防疾病，维持身体健康 蔬菜、水果等 无机盐 维持机体的酸碱平衡 水 调节体温，溶解食物，排泄废物 (2)元素与人体健康 元素 缺乏对人体健康的危害 主要食物来源 钙 幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折 奶、豆制品、虾皮 铁 会引起贫血 肝脏、瘦肉、蛋、鱼、芹菜 锌 会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良