应用电子技术专业发展情况总结.docx

一．专业基本情况 二．专业设置背景 一．专业基本情况 二．专业设置背景 1、 行业社会背景分析 3、毕业生跟踪调查结果 三．培养目标 1、主要目标 四．课程结构 1、课程结构 五、课程实施 1、教学理念 3、教学手段 六、教学保障 1、师资队伍 3、教材建设 七、专业建设成效 1、课程建设 3、产学研成效 应用电子技术专业发展情况总结目录 2 、人才需求调研结果 2 、培养规格 3、主要就业岗位 2.课程分析 2 、教学模式 4、评价方式 2、实践基地与实验设备 4 、经费投入 2、教师团队建设 4、特色效益： 八、存在的主要问题及专业建设方向 1、加强专业特色建设，实现学生高位就业 2、积极打造名师、大师培养工程 一．专业基本情况 我校五年制应用电子技术专业是我校的主干专业，开设于 2004 年，每年招生规模在 60 人左右，现在校生 321 人。本专业共 有教师 19 名（含外聘 3 名），其中副教授 2 名，3 名研究生， 7 名 在读硕士、 3 名高级工程师、 6 名技师、 3 名专业考评员、 7 名高级 工。本专业拥有专业实训室 16 个，设备金额达 310 万元，生均 9000 余元。拥有稳定的校外实习基地 6 处，达成了长期稳定的合作关系， 可容纳本专业学生开展专业实习。 二．专业设置背景 1、 行业社会背景分析 : 我国现已成为世界电子产业大国，其中包括电子信息设备的制 造、电子元器件的制造、 IC 设计与制造、封装测试、消费类电子的 生产等。长江三角洲为我国电子信息产业发展的腹地，现已形成由 半导体产业、PC产业和消费电子产业构成的3C整合型发展群落。 2009 年初，国务院通过了电子信息产业调整振兴规划， 其中指出“振 兴我国电子信息产业，必须强化自主创新，以新的应用推动产业发 展”。镇江市 “十一五”期间重点产业发展强力推进 “3510”工程， 电子信息产业成为培育提升五大优势产业之一，电子信息产业群进 入全力打造十大产业集群行列。本专业紧紧把握近年电子产业发展 机遇，积极服务与地方经济，瞄准长三角地区培养了解典型电子产 品的组成和工作原理、掌握电子产品生产中的各种技术和工艺、掌 握电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识，了 解电子产品市场营销知识的专门人才。 2 、人才需求调研结果 : 企业对人才的真实需求和对人才的评价。在受访企业中在技术 开发、企业管理岗位基本由具有大专以上学历人才担任。当然，高 职高专的人才从事技术含量较高的生产工作，也有部分高职高专的 人从事高层次的销售工作甚至管理工作。而在生产、销售和技术服 务岗位上，企业对人才的要求主要是具备相应的操作技能和职业素 养。特别是在销售岗位上，企业对员工要求更多的是专业技能以外 的部分，包括：服务态度、商业礼仪、敬业精神、团队合作等。很 多企业在这方面很重视，这就需要我们加强德育课和职业指导课的 力度。 3 、毕业生跟踪调查结果 : 通过对相关企业的调查，企业负责人都强调，学生不仅要有良 好的思想素质，在专业上更要有扎实的基本知识和基本技能，这样 才能够在相应的工作岗位上很快进入角色，适应岗位需求。因此我 们根据调查结果在以下几个方面可以进行加强： 提高综合素质加强素质教育： 学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中 立于不败之地，这就要求学校坚持和加强素质教育。要通过书本内 外、课堂内外、校园内外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。 在做学问搞工作需要先学会做人，做人是一切的根本，学校应该继 续加强对学生的思想方面的教育，培养学生的社会责任感和正确的 道德观，并加强诚信教育。在校期间的锻炼，使他们不仅有应变能 力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和 服务意识，还有较强的适应能力成为一个多面手。 ②把学生基础知识学习和专业技能培训有机结合 加强学生的基础知识学习 , 同时能注重学生的专业技能培训， 在学生的专业学习、培训后所拥有的知识体系与社会实用性的结合 方面下功夫。这样才能让他们适合社会需要和自身发展需求 ,提升自 身的素质 , 适应现代社会职业岗位的人才需求 ,让学生清醒认识自 身的知识结构在奠定学习基础和求职择业中的重要作用 ,根据现代 社会的发展需要 ,塑造自己 ,发展自己 ,完善自己 ,以适应现代社会 就业的要求。 提高学生敬业就业创业的能力 全面培养学生“下得去、留得住” ，培养爱岗、爱专业的思想， 培养奉献与吃苦精神， 使学生能以积极正确的心态到各个基层就业。 注意进行吃苦耐劳教育和基本素质养成， 以班级为单位安排劳动周， 设立勤工助学岗位，增强劳动观念；在教师的带领下，参加专业实 践活动。培养适应一线需要的岗位技术应用能力，促进先进技术的 推广。对学生进行“我能行”的信心培养