关于会计专业人才需求的调研报告.PDFVIP

泰兴中等专业学校 关于会计专业人才需求的调研报告 一、学校基本情况 泰兴中等专业学校系国家级重点中等职业学校、国家首批中等 职业教育改革发展示范学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高 水平示范性职业学校、江苏省课程改革实验校。 学校占地447亩，建筑面积14.3万平方米，实验设备总值2019.47 万元，图书馆藏书达22.65万册。学校现有数控技术、机电一体化、 工业与民用建筑、电子信息工程技术、精细化工、工业分析与检验、 会计电算化、会计、物流服务与管理、市场营销等 20 多个专业，办 学层次覆盖大专、中专、职高和成人开放教育，在校学生达 5400 余 人。其中，机械加工技术、电子电器应用与维修、工业与民用建筑专 业为省新一轮示范专业。建有数控技术应用江苏省技能型紧缺人才培 养培训基地。 二、专业设置的必要性 目前，我国会计从业人员人数众多，甚至呈饱和状态，但有学历， 有职称者比重偏低，特别是中高级会计人员比重较小，尤为短缺。市 场调查表明：泰兴市目前会计从业人员共 11000 人，从年龄结构上 看，25 岁以下者占 16%，45 岁以上者占 34%，从学历结构上看： 其中大专以上学历者占 6.5%，无学历者占 76.4%。目前，我市在职 会计人员中高级职称或大专以上学历者人数偏少。总体而言我市会计 - 1 - 人员知识结构陈旧、业务素质相对滞后，市场急需呼唤一批业务素质 过硬的会计人才。显然，从我市我省乃至全国，今后相当长的时间要 逐步减少低学历会计人员的比例，提高大专以上学历的从业人员的比 例，是高等职业教育的一项重大任务。因此，我们开设会计专业，培 养初中级层次的会计人才方向正确，非常必要。 三、专业设置的可行性 （一）我校师资力量 我校中职会计专业共有专职教师 18 名，实验指导教师 4 名。从 职称构成上看：高级职称 3 人，中级职称 18 人，初级职称 1 人，有 8 位老师具有会计师以上职称；从年龄结构上看：30-45 岁之间的教 师 21 人，30 岁以下 1 人；从地区影响上看：自 94 年以来我校有 8 名老师承担了全市会计继续教育、职称教育、从业人员资格教育等工 作，成效显著，并先后为全市 162 家中小企业进行税收筹划、财务 策划。无论从哪方面看，会计专业教师结构十分合理，而且学历全部 是大学本科以上，实验指导教师学历也都在本科以上，符合中等职业 学校设置标准规定的要求。 （二）实验实训设施 1．为了强化会计专业学生的专业技能，专门创建了二个财会模 拟实训室。主要设备及设施有：80 套会计实训资料、流动式教学模 板、高亮度投影仪、识伪点钞机、装订机等，能够全部满足本专业教 学的要求。 - 2 - 2．为了提高会计专业学生的应用能力，建立了拥有 80 台计算机 的专用机房，为学生能够熟练掌握财务会计电算化知识和技能创造了 有利的条件。 3．为了使教学与实践很好地结合起来，多形式、多渠道地开展 实训活动，先后与中丹集团、泰隆集团、泰星集团等单位建立了长期 的实训、培训协作关系，加强了校企之间的联系；拓宽了实训渠道， 另外，还积极采取多形式的实习方式，如顶岗实习，自主实习，校内 模拟实习等，从而有力地保障了学生的实训质量。 （三）、办学成果 我校开办会计专业 20 年以来，走联合办学道路，实行校企一体 化，职前职后一体化。面向市场，着眼未来，坚持创业教育，努力培 养学生创业意识、创业能力和自强诚信、严谨乐业的职业意识。已毕 业的 3700 多名会计专业的毕业生遍布全国大中小型企业，已有 300 多人担任中小企业财务经理，他们成为地方经济建设的中流砥柱。 四、会计专业人才需求分析和预测 （一）毕业生的就业前景 目前，我市中小型企业数目占全市企业 85% 以上，解决了我市 55%的人口就业问题。就我市而言，近年来，我市中小企业及周边市 县的民营企业迅速发展，所需会计类人才也越来越多。虽然由于这些 企业规模小，业务量也小，对所需会计人员的专业要求相对较低，但 是这些企业的用人规格却很高，他们往往要求员工要有较高的职业素 养，不但要懂一些财务知识，还要兼做单位办公室的