矩形中折叠问题.docxVIP

《矩形中的折叠问题》教学案 【学习目标】 1、 通过对矩形中的折叠问题的探究，理解折叠问题的实质和解题方法，学 会运用折叠问题的规律解决问题。 2、 进一步熟练掌握矩形的定义、性质和判定定理。 【重点难点】 重点：矩形的性质和判定；难点：图形折叠的实质和规律。 【教学过程】 一、情境引入： 手里有一张矩形纸片，怎样用最简便的方法得到一个面积最大的正方形？ 二、基础练习： 1、如图 1，矩形纸片 ABCD中， AB=6cm， BC=8cm，现将其沿 AE对折，使 点 B 落在边 AD上的点 B1 处，折痕与边 BC交于点 E，则 CE的长为 。 2、（ 2013 成都）如图 2，将矩形 沿对角线 折叠，使点 C 与点 1 ABCD BD C 重合，若 AB=2，则 C1D的长为 。 A B 1 D C1 A D B E C B C 图 1 图 2 A D F C D H E A B E B FC G 图 3 图 4 3、如图 3，矩形 ABCD沿 AE 折叠，使点 D 落在 BC边上的点 F 处，如果 ∠=60°，则∠ 的度数为 。 BAF DAE 4、如图 4，将矩形纸片 ABCD沿 EF折叠，使点 C落在边 AD上的点 H处， 点 B 落在点 G处，若∠ AHG=40°，则∠ GEF的度数为 。 归纳小结：由以上基础题的解法得出折叠图形的实质和规律：图形的折