项羽之死导学案06300.docVIP

PAGE PAGE 2 编号 Syzx 号 龙南实验中学 高二 年级 语文 学科导学稿 编写人：华文秀 审稿人 编写时间 年 月 日 使用时间 年 月 日 课题：项羽之死 【学习目标】1、梳理文章的结构和内容，积累并掌握常见的文言字词和句式。 2、分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征，学会客观地评价历史人物。 【学习重点、难点】学习多侧面展示人物性格的方法，学会客观地评价历史人物。 【预习案】 一、课前预习 （一）作者 司马迁（前145—前87年后），字子长，自称太史公，_____ （朝代）夏阳人，我国伟大的史学家、文学家、思想家。元封三年任太史令， 后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《_____ 》。《史记》全书一百三十篇，包括　_____本纪（叙述历代帝王的历史）、_____世家（叙述贵族王侯的历史）、______列传（历代诸侯之外名官名人的事迹）、______表（各个历史时期的简单大事记）、______书（记载典章制度，天文地理）。 共五十二万六千五百字，叙述了上起传说中的______，下到______太初四年约______年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部