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正弦、余弦的诱导公式 1. 理解诱导公式的推导方法； 掌握应运用诱导公式求三角函数值， 化简或证明三 角函数式． 理解掌握诱导公式及应用，提高三角恒等变形能力． 3. 树立化归思想方法，将任意角的三角函数值问题转化为 00～ 900 间的角的三角 函数值问题，培养学生化归转化能力． 教学重点： 1．理解四套诱导公式． 2．综合运用五套诱导公式． 教学难点： 将这五组公式用一句话归纳出来，并切实理解这句话中每一词语的含义． 教学过程： 一、复习引入 0 17 的值，利用诱导公式一可马上解得上述值（ 1 与 2 ）．诱导公 求： sin 390 , cos 4 2 2 式一的作用是将求任意角的三角函数转化到求 00～ 3600 角的三角函数． 问： cos 2250 =？ 对于求 00 ～ 3600 角的三角函数能不能将它转化到我们熟悉的求锐角三角函数的问题呢？解决数学问题有一种非常重要的思想就是将未知问题转化为已知问题来解决． 二、新课讲授 1．诱导公式二的推导 将 00～ 3600 角 分成四种情形， 任意一个 00～ 3600 的角总不外乎其中的一种而且只能是 其中的一种． 而 cos 2250 就可以看成是 cos（1800 450），即第三种情形。 下面就先来解决 1800 这种情况的三角函数求值问题。 为了使讨论具有一般性， 我们假定 为任意角， 而不限定在 锐角范围内． 1） 作图，以 为第二象限角说明。角 的终边与单位圆交于 P（x， y）点． 2） sin 如何表示？可以用坐标表示吗？（单位圆半径为 1）由三角函数的定义得： sin =y， cos =x． 3） 角 的终边与角 180 0 的终边有什么关系？角 的终边的反向延长线与单位圆 ， ， 点有什么关系？二者的坐标又有什么关系？ ， 交于 P，则 P点与 P P 坐标为（ -x ， -y ），顺便复习点关于原点、坐标轴对称，其坐标之间的关系．由三角函数的定义 得： sin(180 0 ) =- y， cos(180 0 ) =-x ． 4） 由此我们得到一组公式 sin(180 0  )  sin cos(180 0  )  cos 5） 说明：这组公式虽然是在 说，这组公式对任意角  为第二象限角时推导出的，但对任意角都适用．换句话都成立． 2．诱导公式二的应用 1） 求  cos 2250 ，进一步求  tan 225  0  =？ 说明：诱导公式二没有给出正切的形式，  但根据同角三角函数的基本关系马上可以 推出  tan(1800  )  tan  ，甚至可以推导出更多的公式．书上只介绍了正弦与余弦 的公式，其他结合基本关系式都可以推导，但重点掌握书上的公式． 2）例 1．求下列三角函数值： （ 1） sin 11 ； （ 2） cos600 0 10 说明：学生思考，教师板演。第（ 2）题结合运用公式一，初步接触五组诱导公式的综合运用． 3．诱导公式三的推导 下面我们来研究任意角 与 的三角函数值之间的关系． 1） 作图，以 为第二象限角说明。角 的终边与单位圆交于 P（ x，y）点。角 ， ， 2） 角 的终边与角 的终边有什么关系？ P 的坐标如何？由三角函数的定义得：  的 sin(  )  =- y， cos(  ) =x． 3） 由此我们得到一组公式 sin( ) sin cos( ) cos 4） 说明：同样这组公式虽然是在 为第二象限角时推导出的，但对任意角都适用． 4．诱导公式三的应用 例 1．求下列三角函数值： （ 1） sin( ) ；（ 2） cos( 240012 ) ． 3 5．公式的应用 例 2．求下列三角函数值： （ 1） cos( 150015 ) ； （ 2） sin 11 6 5．公式的记忆 观察这两组公式以及学过的公式一的形式，你能找出什么规律吗？ 归纳：函数名一样，符号是将 看成锐角时原函数的符号。举例说明公式二、三、一适用于此规则．简言之，函数名不变，符号看象限． 6．巩固公式 例 3．化简 cos(1800 ) sin( 3600 ) ． sin(1800 ) cos( 1800 ) 例 4．求下列三角函数值： （ 1） cos5190 ； （2） sin( 17 ) 3 用两种方法计算， 并由此引出运用诱导公式求任意角的三角函数值的一般步骤， 巩固三 组诱导公式． 7．运用诱导公式转化三角函数的一般步骤： 任意负角的 用公式三或一 任意正角的 用公式一 三角函数 三角函数 00～3600 的角 锐角三 的三角函数 用公式二或四或五 角函数 sin( 2 ) cos( ) 例 5．化简 ． cos( ) sin( 3 ) sin( ) 三、课堂