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生物学科 必修一 学案 生物学科 必修一 第1 章 第1 节 从生物圈到细胞 学案 学习目标： 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次。 3.认同细胞是基本的生命系统。 知识梳理： 1．细胞是生物体___________________的基本单位。生物科学研究已经进入___________水平，生物大分子 ________ （有或没有）生命。生命活动离不开_____________，病毒只有依赖______________才能生活。 2．生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5 个方面可以说明生命运动是建立在________________ 基础之上的。 3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。许多植物和动物 是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 4 ．生物与环境之间物质和能量交换的基础是 __________________ ，多细胞生物生长发育的基础是 ___________________________，生物的遗传和变异是以细胞内_____________的传递和变化为基础的。 5 ．生命系统的结构层次包括__________ 、____________ 、__________ 、__________ 、________ 、 __________________________________、__________________、______________8 个层次，其中最基本的 生命系统是___________。 典型例题： 例1．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ） A．HIV 病毒由蛋白质和核酸组成 B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 C．草履虫会逃避有害刺激 D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 例2．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（ ） A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛 C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅 D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马 例3． 观察“缩手反射的结构基础”图，回答有关问题： ⑪接受火刺激的结构是 ，发生缩手动作 的器官是 。 ⑫参与感觉和控制这一反射活动的中枢位于 。 ⑬支配运动的神经细胞体位于 ，若这类细胞受 到病毒侵染、破坏，则可能患 病。 ⑭ 用 图 中的数 字和 箭 头 写 出缩 手反 射 的反 射 弧 。 ⑮从整个过程看出，对多细胞生物来说，完成某种生命活动， 需要 细胞的配合，而不同的细胞在形态、结构上 有 ，在功能上有 和 。 1 生物学科 必修一 学案 学法指导： 注意与生活的联系，尤其是要与自己的亲身体现相联系。 基础训练： 1．生物体结构和功能的基本单位是 （ ） A．蛋白质 B．核酸 C．细胞 D．器官 2．人体胚胎发育是从下列哪项开始的 （ ） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．受精卵 3．下列属于细胞产物的是 （ ） A．花粉 B．酵母菌 C．精子 D．甲状腺素 4．下列属于死细胞的是