2020八年级班主任工作总结【精选】.docx

八年级学生逐渐适应了中学生活，他们既不像七年级学生那么乖巧听话，又没有九年级 学生的成熟懂事。他们可塑性强，追求个性独立，今天 为大家精心挑选了关于八年级班主 任工作总结的 ，希望能够很好的帮助到大家。 初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。在这个 时期，学生的成人感日渐增强。但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往 易于导致其行为出现偏差。在这一时期，班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自 控能力， 使他们始终保持一种积极向上的精神风貌， 并注重挖掘每个学生的 “闪光点” ，通过 各种途径给每位学生施展才能的机会，增强其自尊、自强、自信的心理，避免因轻微受挫或 受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。 我在这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作： 一、重申规章制度，对学生明确从严要求，对班级加强严格管理 本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实， 还结合本班特点，组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。如《班级管理制度》 、《班务 工作承包制度》 、《教室卫生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特别要求班干部要 严格执行班级制度，要高标准、严要求。这样在班级管理工作中就能有条不紊，便于对学生 进行管理，促进学生自觉遵守校规。 二、常规管理有实效，班干部队伍建设有成效，学生的能力有提高 加强班级常规管理， 提高学生自我管理的意识和能力 ; 加强班干部队伍建设， 培养班级核 心; 加强学生能力培养，发展学生的综合素质。为进一步提高学生的自我管理能力和自制力， 养成良好的行为习惯，继续加强了班内日常行为规范的考核实施，充分利用班团课对学生进 行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育，重点抓好学习、劳动习惯教育，端正态度，培 养良好的学习、劳动习惯，由班干部轮流负责填写“班务日志” ，全体学生监督，让全体学生 参与到管理之中，提高学生的主人翁地位。 三、建立班主任与学生的双向信任 相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双 边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他 们知道班主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自 信心和主人翁意识。 四、褒奖和斥责相结合，全面发展地看待学生。 表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用结。一旦发 现好人好事及时进行扬， 鼓励学生积极向上， 形成一个良好的班风 ; 一旦发现一些不守纪律的 人和事，及时进行批评，也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任必 须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班 主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要 想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有赏心的湛蓝，树叶没有完全 相同的两片，所以在教学管理上也要“百花齐放” 。 本学期根据学校工作安排，我担任八年级 1 班的班主任工作。通过几年的工作实践，使 我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。本学期的班务工作中，我始终坚持以理 想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育、安全教育、行为习惯 教育作为重点内容来开展班主任工作。 一、认真管理班级，积极完成学校布置的各项任务。 从开学我就坚持做到提前到校，每天早自习到班，查看学生人数及蛋奶食用情况。勤下 班，勤与学生沟通， 勤做学生工作、 注意保持家长联系， 共同搞好教育。 有疑难、 有问题时， 及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。按时高 质量的完成校党支部安排的每一期主题板报。认真组织本班学生参加学校组织的各项活动， 在 20xx 年春季运动会上， 我班运动员取得了较好成绩。 本次运动会， 充分的体现了我班学生 的团结拼搏精神。加强了班集体的凝聚力。 二、特色班级建设 本学期，在班级建设方面，我班在上一学期小组竞赛评比的活动基础上，开始启动我成 长，我快乐的个人竞赛评比活动。通过师生共同努力，取得了一定效果。从活动评比事项到 方案确立实施，都凝结了全体学生的智慧与汗水。从活动开展情况来看，大部分学生都能积 极配合，看重自己评比结果。通过每天统计，两周一汇总一通报的方法，调动了学生的学习 积极性，使本班的风气趋于良性发展。少数学生的不好习惯得到抑制，正在朝向好的方面发 展。 三、重视班干部队伍的建设和管理 班干部是班主任的得力肋手， 是班级管理的骨干力量， 为了让他们发挥主力和辐射作用， 我及时对他们的工作责任心