岳麓书社版高中历史必修一4.16《五四爱国运动》课件（35张）(共35张PPT).pptxVIP

第16课 五四爱国运动;知识结构：; 1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭亡中国的“二十一条”。1915年5月9日，除第五条部分内容以后再议外，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”的全部内容。这就是“五九国耻”。;日本对中国历来就有野心，表现为：;镜头二;镜头三;陈独秀;镜头五;1、一战时，日本加紧侵略中国。;二、五四爱国运动的爆发和经过;镜头六;;请回答：;2、五四爱国运动的爆发和经过;探究;外争国权，内惩国贼;曹汝霖，亲日派，参与同日本谈判“二十一条”和多次向日本借款。;五四爱国运动的爆发和经过;3、五四爱国运动的结果; 学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日,而北京被捕学生释；工界罢工不及五日,而曹、陆、章去。 ——《上海学联告同胞书》1919年6月;三、五四爱国运动的历史意义;;;三、五四爱国运动的历史意义; 1840;五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协反封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论》;旧民主主义革命与新民主主义革命;讨论： ;八十年前的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底反封建的伟大的爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动。这场运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命