虚拟锅炉温度课程设计.docVIP

课程设计要求 虚拟仪器课程设计，是虚拟仪器课程的实践性教学坏节。是对学生学习虚拟仪器的综合性训练。要完成一门课程设计涉及到多方面的知识，涉及到许多实际知识与技能（编程、与测试技术）。对于“虚拟仪器课程设计”要求利用图形化编程软件来完成编程、检测及观察测试的结果。 要求： 　　 1)综合运用计算机程序设计、虚拟仪器课程中学到的理论知识去完成课程设计。 　　 2)通过查资料来完成设计。 　　 3)分析出整个虚拟仪器的结构和组成，完成若干功能模块程序的编写。方案选择的原则是根据掌握的知识和资料，针对仪器的功能设计要求，以及经济性来进行方案选取。在课程设计中要多思、多想、多尝试。 　 4)学会在虚拟软件里调试程序，用自己编写的程序经过测试，观察测试的结果，并把测试结果复制剪切下来，以便分析和论证，形成一个完整的课程设计。 5）设计要求有软、硬件两部分的设计内容。硬件部分要求设计出信号的采集并结合实验室的USB1208FS数据采集卡,设计信号调理电路。 6）设计说明书要有软件和硬件电路的设计，即测试信号和数据采集卡相连（注意USB1208FS数据采集卡的标准电压值）。 二．课程设计内容 虚拟仪器在温度测量中的应用设计 ―――虚拟锅炉温度巡检仪的设计 利用热电偶对锅炉温度巡检测量，利用数据采集卡，可实现四路温度测量，设计硬件电路，将温度的变化转换为对应的电信号，接入数据采集卡进行处理。在仪器面板上能实时显示测量值，绘制温度曲线，当测量值超过设定极限，进行报警，并以PWM方式控制温度。可以按日期及指定的锅炉查询数据，并显示历史曲线。 软件介绍 1虚拟仪器概述 虚拟仪器是在以计算机为核心的硬件平台上, 其功能由用户设计和定义, 具有虚拟面板, 其测试功能由测试软件实现的一种计算机仪器系统。虚拟仪器的实质是利用计算机显示器的显示功能来模拟传统仪器的控制面板, 以多种形式表达输出检测结果; 利用计算机强大的软件功能实现信号数据的运算、分析和处理; 利用I /O 接口设备完成信号的采集与调理, 从而完成各种测试功能的一种计算机仪器系统。 NI公司的LabVIEw是一套专为数据采集与仪器控制、数据分析和数据表达而设计的图形化编程软件。它增强了用户在标准的计算机上配以高效经济的硬件设备来构建自己的仪器系统的能力。将LabVIEW与一般的数据采集以及仪器设备加以组合，就可以设计出虚拟仪器，并将其应用于许多领域，而不像传统的仪器那样，受生产商所设计功能的限制。LabvIEW提供一种像数据流一样的编程方式，用户只要连接各个逻辑框即可构成程序。它的基本程序单位是v工。LabvIEW通过图形编程的方法，建立一系列的VI，来完成用户指定的测试任务。对于简单的测试任务，可由一个VI完成;对于复杂的测试任务，则可按照模块设计的概念，把一项复杂的测试任务变成一系列的子任务。设计时，先设计各种VI以完成每项子任务，然后把这些VI组合起来以完成更大的任务，最后建成的顶层虚拟仪器就成为一个包括众多功能子虚拟仪器的集合。使用传统的程序设计语言开发仪器系统存在许多困难。开发者不仅要关心程序流程方面的问题，还必须考虑用户界面、数据同步、数据表达等复杂的问题，这些问题在LabVIEw中都迎刃而解了。LabVIEW还带有多种基本的VI库。其中包括采用GP一工B、V工SA、VXI和串行接口的仪器的驱动程序。LabVIEw还拥有功能超强且庞大的分析函数库，其涵盖了统计、估计、回归分析、线性代数、信号生成、时域频域分析及数字滤波等众多科学领域。 2虚拟仪器及labview软件设计 虚拟仪器技术，就是用户在通用计算机平台上，根据测试任务的需要来定义和设计的测试功能，其实质是充分利用计算机来实现和扩展传统仪器功能。“软件就是仪器”反映了虚拟仪器技术的本质特征。美国国家仪器公司生产的NI-LabVIEW是目前最为成功，应用最广泛的虚拟仪器软件开发系统。它一种基于G语言的32位编译型图形化编程语言，其图形化界面可以方便的进行虚拟仪器的开发。 虚拟仪器设备可以由使用者自己定义，这意味着可以自由地组合计算机平台，硬件（包括传统仪器），软件，以及各种实现应用所需要的附件。这种灵活性在由供应商定义，功能固定，独立的传统仪器上是很难达到的。常用的数字万用表，示波器，信号发生器，数据记录仪，以及温度和压力监控仪器就是这种传统仪器的代表。从传统仪器设备向虚拟仪器设备的转变，为现代实验带来了更多实际的利益，同时也促进着实验手段不断更新。 四、课程设计原理 1 热电偶测温原理 热电偶是温度测量仪表中常用的测温元件，测温时，热电偶直接与被测对象接触，不受中间介质的影响，因此测量精度高。常用的热电偶从-50℃～+1 600℃均可连续测量，某些特殊热电偶最低可测到-269℃(如金铁镍铬)，最高可达+2