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教育统计分析报告的写作 案例 1：从教育统计工作存在的问题谈起： 个人曾经在高校教育统计岗位上工作了很短的一段时间，对教育统计工作有些关注： 1、教育统计工作的“任务观”：这是上级下达的任务，必须完成统计工作，因而缺乏分 析研究、且应用形式也比较单一。 2、管理层及从事教育统计工作的人员对教育统计的重要性认识不足：可有可无，有的有 虚报瞒报现象，缺乏对教育统计工作的关心指导和系统的规划安排。 3、重调查，轻分析，或者很少主动进行统计分析，使得教育统计的功能未能充分发挥出 来。 在我理解： 高校教育统计应该是学校信息中心，拥有着大量的统计资源，管理者有必要将数据资源 转化为深层次的有效的信息； 教育统计信息应该是高校领导决策、制定制度、规划的得力助手 教育统计信息应该是高校各项管理工作顺利进行的依据或信息基础 教育是公共事业，教育统计信息是行政管理部门对高校进行管理、监控的主要依据，如 办学条件、科研成果、人才培养情况等方面信息。 案例 2： 中国发布“农村留守儿童家庭教育活动统计分析报告” 报告显示，目前，每年有数以千万计的留守儿童的家长常年在外务工经商。外出务工年 限在 1 年以上的家长合计占了 6 成以上，其中，28．5％的家长外出务工年限在 “5年以上”。 调查结果还发现，随着父母外出务工时间的不断延长，因父母经常不在身边，绝大多数 留守儿童家庭亲情团聚频率低，儿童将会存在不同程度的亲子教育缺位现象，家长与孩子分 离的时间越长，留守儿童亲子教育缺位现象将越严重。 记者从全国妇联获悉，目前，全国农村留守儿童约 5800 万人，其中 14 周岁以下的农村 留守儿童约 4000 多万。近 3 成留守儿童家长外出务工年限在 5 年以上。 据我了解，社会各界包括一些研究专家学者对留守儿童的关注比较早，2006 年就陆续有 一些调查分析报告出现，到 2009、2010 年逐渐引起大众媒体的关注（电视等），2010 年春晚 的一个比较煽情的节目是关注留守儿童与远在广东的亲人团聚的南下列车（妇联组织的）。这 个报告是这个活动延续下来的成果，其报告的数据引起家长和社会对这个特殊群体的关注。 从高校教育统计存在的问题与高校的实际工作需要相对比看，以及关于留守儿童的统计 分析报告产生的现实作用，我们今天讲座的教育统计分析报告的撰写就希望对各位在教育统 计工作中产生一点实际的指导作用。 一、加强教育统计分析具有重要意义 （一）统计分析是统计工作的完成环节 统计监督在国家宏观调控和监督体系中，具有十分重要的地位和作用。统计监督是根据统 计和统计分析，从总体上反映经济、社会和科技的运行状态，并对其实行全面、系统的定量 检查、监测和预警，以促使经济、社会按照客观规律的要求持续、协调、稳定地发展。 尤其统计报表是由大量的数字组成，这些数据说明什么问题，反映了什么现象，反映了 什么规律，需要调查者解读分析。数字虽比较生硬，但是数字能有效说明问题。前提是调查 客观真实可信。 （二）统计分析是实现统计整体功能的重要手段 因此，加强教育统计分析报告写作是发挥教育统计整体功能的必要举措。 只有教育统计日常工作，没有教育统计分析，则不能充分统计的整体功能，教育统计就变 成了为统计而统计。中基层教育部门对教育统计的积极性也大打折扣。 具体作用： 1、服务于组织决策，统计分析报告是呈现给领导、社会公众的成果表现。 调查统计分析是调查不可分割的一部分，对汇总的统计数据进行深入调查、整理与分析， 使相对孤立、分散的数据形成有系统性、规律性的教育事业发展信息，撰写出较高质量的分 析报告，主动为各级领导教育决策与管理提供良好的咨询服务。例如： 各国公共教育支出占 GDP 的比例表 国家 2000 年 2007 年 国家 2000 年 2007 年 丹麦 8.29 7.83 巴西 4.01 5.08 冰岛 5.81 7.36 加拿大 5.56 4.92 瑞典 7.21 6.56 德国