花城版音乐小学四年级上册第5课快乐的人们（教案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 花城版本音乐科目四年级第5课时教学设计 教学设计 课 时：第5课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和感知、认知、技能三方面。 先让学生欣赏钢琴曲《咏叹调与变奏》，然后学习《快乐的铁匠》。通过一听一唱，引出《咏叹调与变奏》和《快乐的铁匠》之间的联系。利用几道练习了解歌曲《快乐的铁匠》。接着通过多媒体播放钢琴曲，熟悉《快乐的农夫》的旋律，接着由老师范唱使同学们更快入手学会该歌曲。通过《快乐的农夫》学习新的乐理知识，完成课程。 学情分析： 通过钢琴曲引导学生学习新歌，可由老师范唱加强学生的学习进度。面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念。 教学方法: 体验感悟法2、讲授法3、参与法 教具用具: 多媒体课件、钢琴 学生用具：课本 课题 第二课快乐的人们 单元 5 学科 音乐 年级 四 学习 目标 学唱《快乐的铁匠》 学唱《快乐的农夫》 学习附点 重点 掌握附点的节奏 难点 附点节拍的掌握 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 欣赏乐曲 播放钢琴曲 认真倾听 在音乐的环绕下学习歌曲 学唱歌曲 播放音频，领导学生学唱歌曲 感受旋律节拍，学习歌曲 新知导入 介绍钢琴曲和所学歌曲的故事，使学生了解钢琴曲和所学歌曲的关系 认真的倾听 加深对所学歌曲的了解，使学生们更快的学会歌曲 新知讲解 几道练习加以讲解，分析歌曲的情绪，能让学生更生动的唱出歌曲的活力 认真听讲 踊跃回答问题 欣赏乐曲 播放音频，为学习《快乐的农夫》做准备 感受旋律 为学习《快乐的农夫》做准备 老师范唱 让学生模仿老师更快的学习歌曲 用心体会 努力学习 新知讲解 让学生们开始唱歌曲 分组唱 清唱 配合老师学习歌曲 新知导入 通过《快乐的农夫》引出乐理知识 认真听讲 课堂小结 所学的两首歌曲的情绪 附点音符的认识 认真回想， 回顾课堂 通过总结，帮助学生复习巩固所学知识 板书 1 . 欣赏《咏叹调与变奏》 2 . 学唱《快乐的铁匠》 3 . 学唱《快乐的农夫》 4 . 认识附点 学习了两首新歌，认识了附点节奏