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幼儿园体育活动计划 新郑市郭店镇第一幼儿园 2014 年 9 月 幼儿园体育活动计划 一、体育活动的途径 1、早、午饭后幼儿的散步活动。作为幼儿一日生活中一种经常性的活动，是幼儿身体锻 炼的一种方式。 2、专门组织的锻炼身体的教育活动： ⑴正规性体育活动 （如体操活动、体育教学活动等 ）有较严密的组织，教师一般采取直 接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼 儿身心健康的活动。⑵非正规性体育活动 （如幼儿园户外体育活动等），其组织较松散，教师 大多采取间接指导的方式来组织和实施活动。这类活动，一方面可以作为正规性体育活动的延 伸，另一方面由于其自身具有丰富的活动内容，且活动形式义丰富多样，因而，它又具有正规 性体育活动所不能替代的重要作用。 3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园健康、艺术、语言、科学、社会等领域的教育活动来 进行。例如：社会、语言、科学教育活动中的外出观察、参观，音乐活动中的舞蹈、律动等， 本身就是幼儿身体锻炼的良好途径。 4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。 二、体育活动的基本组织形式按照幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不 同，我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式： 1、间操活动：间操活动一般由两部分活动组成，一是做操 （这是间操活动中较为固定的 常规内容），二是操后其他体育锻炼活动。在天气晴好的情况下在幼儿园户外场地上进行 （遇 雨天，可在教室内做操和小型游戏活动。）且每天都 按时进行；其活动的形式大多采用集体 （如集体做操等）和自选活动 （如利用运动器械 ，尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动）相结合的方式。这种活动方式 在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习 惯等方面，都有十分重要的作用。坚持每天做操，还有利于培养幼儿持之以恒．不怕寒暑等良 好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力，增加对疾病的抵抗力。 2、体育教学活动：体育教学活动 （传统意义上的上课 ）是幼儿园体育活动的基本组织形 式；它通常采用集体 （全班或小组 ）教学活动的方式；在无特殊情况 （主要指下雨或天气过热 、过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；体育教学活动并非每天都进行，各年龄班的体 育教学活动一般每周安排 l～2 次，并大多采用游戏的方式来进行。 3、户外体育活动：户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式；在正常情况下， 户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。在时间安排上，户外体育活动 一般有两个时间段，一是上午的某个时间段；二是下午的某个时间段；活动的内容主要是器械 运动或利用小型器材进行自主游戏和活动，有时也安排做操；活动的形式多种多样，但通常采 用自选活动的方式。篇二：幼儿园中班体育计划 幼儿园中班体育活动计划 新郑市郭店镇第一幼儿园 2014 年 9 月 幼儿园中班体育活动计划 一、班级幼儿体育情况分析： 本学期班级幼儿年龄基本在 4——5 岁之间，身体器官机能尚未发育成熟，而且根据上学 期幼儿在体育游戏中平衡和跳跃上能力的不足，这一学期中班将加强幼儿平衡和跳跃上锻炼， 同时结合走、跑、投掷、钻爬等多种方式全面的提高幼儿的身体素质和机能，特制定了一系列 符合中班幼儿体质发展的体育游戏，为幼儿的全面发展打下良好的基础。 二、学期目标： 1、主动参加体育活动，培养不怕困难，大胆尝试各种活动的意志品质。 2、能用动作模仿一些动物的形态特征，感知动作节律的变化。 3、乐于尝试新的内容与玩法，积累器械活动的经验， 4、学习听口令进行方位变化、速度变化等不同的动作并作出反应。 5、能与同伴共同合作完成体育活动，在体育活动中形成良好的行为习惯。 三、具体实施： （一）九月份 1、情绪愉快，并能感受体育游戏所带来的快乐。 2、对体育活动感兴趣，能遵守基本的活动规则。 3、运用多种形式，发展幼儿腿部力量，提高走步能力。