幼儿园2016年春季第二学期德育工作计划.pdfVIP

2016 年幼儿园德育工作计划 一、指导思想 2016 年我园德育工作将以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，按照安委教 [2016]8号 《中共 xx 县委教育工委、xx 县教育局关于 2016 年学校德育工作的意见》 文件精神，把立德树人作为教育的根本任务，以社会主义核心价值体系教育为主线，以“爱学 习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点，以提高全园幼儿思想道德素质为目标，坚 持德育为先，加强师德师风建设，强化幼儿行为规范，深化改革，提升内涵，不断增强学园德 育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面 发展。 二、工作目标 1. 进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念。 2. 重视幼儿的养成教育，进一步培养幼儿良好的行为习惯。 3. 加强德育队伍建设，开展德育科研活动，提高德育理论水平和工作水平。 4. 注重开展心理健康教育，培养师生健全人格。 5. 深入开展法制教育，培养师生遵纪守法意识和自我保护意识。 三、具体工作措施： (一)优化教育环境，注重德育教育的隐性渗透 1. 重视合理构建幼儿园的环境来实施幼儿德育的内容。改变过去单纯的为美化活动室 而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点出发，考虑全面发展的需要和不同个性 的差异，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境。在幼儿园墙壁 上，布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊 上粘贴温馨小提示，知道上下楼梯要注意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等 ;在 家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。利 用班级的各个区域，创设了“娃娃家”、“阅读角”、“观察角”、“表演区”等区域角 ，孩子们在各个区域里玩游戏、阅读图书、听音乐等活动，通过书中、故事中、游 戏中的人物行为去认识哪些行为是正确的，哪些是错误的，正确处理人际关系及生 活中的事情，环境作为一种工具，辅助着我园进行道德情感和道德认知的教育，使 孩子们在环境中不知不觉地受到启发，建立一种正确的道德行为，养成良好的道德 习惯。 2. 创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛。良好的环境气氛和愉快的情绪能使 孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、 积极的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人 际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作，了 解幼儿园德育工作开展情况，引导家长共同参与，同时建立了 《教师行为规范》和 《家长行为 规范》，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。 (二)加强师德建设，构建一支高素质的教师队伍 2、深入学习 《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6 岁儿童发展指南》《公 民道德建设实施纲要》，加强教师的理论指导。 (三)将德育教育渗透到各种活动中 1、将德育内容纳入课程，并有机地渗透于各幼儿一日生活之中。 (1)幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体现在日常 生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，并对 不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生 活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容， 而教师通过认真细致地观察，深入幼儿生活，通过各种现象，探索幼儿的意愿与要求，善于抓 住锲机，在日常生活中随时随地进行德育教育。 (2)榜样的力量是无限的，充分运用赏识教育，发现幼儿的闪光点，在每周一开展的国 旗下讲话中，进行表扬好孩子和文明班级，每周提出一个养成教育的要求，督促幼儿在一日活 动给予落实，促进幼儿良好行为习惯的养成。 2、在主题活动中开展德育工作。 本学年将根据季节特征的变化及各个节日，有目的、有计划地组织一些专门性的德育活 动。如在植树节开展“我是环保小卫士”主题活动，将环保教育纳入课程 ;“清明节”节，开展革 命传统教育的教育活动 ;结合“三八国际妇女劳动节”，激发幼儿