【新版】人美版七年级美术上册《色彩与生活》教案【名校精品】文.pdfVIP

（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！） （此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！） 《色彩与生活》教学设计 《色彩与生活》教学设计 教学分析： 教学分析： 本课属于 “造型、表现”领域，着重介绍色彩知识。色彩知识在小学阶段是 本课属于 “造型、表现”领域，着重介绍色彩知识。色彩知识在小学阶段是 一项系列知识，有三原色、三间色、复色、色相、对比色等等，这些都以原色为 一项系列知识，有三原色、三间色、复色、色相、对比色等等，这些都以原色为 基础。本课通过一系列活动，让学生了解原色之间相互混合，可以产生许多色彩 基础。本课通过一系列活动，让学生了解原色之间相互混合，可以产生许多色彩 变化，并学习应用，装点我们的生活。从活动中培养学生的动手能力、研究能力， 变化，并学习应用，装点我们的生活。从活动中培养学生的动手能力、研究能力， 掌握一些色彩的基本知识。 掌握一些色彩的基本知识。 教学目标： 教学目标： 1、认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。 1、认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。 2、掌握用原色调配间色的技能。 2、掌握用原色调配间色的技能。 3、了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色彩的能力。 3、了解色彩在生活中的作用，大胆运用喜爱的色彩，培养运用色彩的能力。 教学重、难点： 教学重、难点： 教学重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。 教学重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。 教学难点：掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调和间色的调色方法。 教学难点：掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调和间色的调色方法。 课前准备： 课前准备： 教师：课件、颜色水、一次性杯子、颜料、色块等； 教师：课件、颜色水、一次性杯子、颜料、色块等； 学生：水粉颜料、毛笔、小水桶、最喜欢的色彩画。 学生：水粉颜料、毛笔、小水桶、最喜欢的色彩画。 教学过程： 教学过程： 一、导入。 一、导入。 1、大自然是美妙的，有五彩缤纷的花草树木，世界是彩色的，有千变万化 1、大自然是美妙的，有五彩缤纷的花草树木，世界是彩色的，有千变万化 的色彩。接下来老师请大家欣赏几张图片。（出示一些大自然的图片，学生观察） 的色彩。接下来老师请大家欣赏几张图片。（出示一些大自然的图片，学生观察） 2、欣赏了美丽的大自然，再把视线转移到我们小朋友身上穿着的衣服、我 2、欣赏了美丽的大自然，再把视线转移到我们小朋友身上穿着的衣服、我 们的学习用品，你会发现什么？ 们的学习用品，你会发现什么？ 3、那你了解生活中的色彩有哪些，有多少种？ 3、那你了解生活中的色彩有哪些，有多少种？ 4、今天这节课我们就来研究色彩与生活（板书：色彩与生活） 4、今天这节课我们就来研究色彩与生活（板书：色彩与生活） 二、新课 二、新课 （一）、认识三原色 （一）、认识三原色 1、在这五彩斑斓的色彩中有三种颜色：红红、黄黄和蓝蓝 （板书：红黄蓝） 1、在这五彩斑斓的色彩中有三种颜色：红红、黄黄和蓝蓝 （板书：红黄蓝） 是色彩中的“老祖宗”，称三原色（板书：三原色）。 是色彩中的“老祖宗”，称三原色（板书：三原色）。 2、那谁知道什么叫原色？ 2、那谁知道什么叫原色？ 3、板书：原色：不能由其他颜色调和成的颜色。 3、板书：原色：不能由其他颜色调和成的颜色。 也就是说红、黄、蓝是不能由其他的颜色调和成，因为是三种颜色，所以称 也就是说红、黄、蓝是不能由其他的颜色调和成，因为是三种颜色，所以称 它们为三原色。 它们为三原色。 4、接下来请同学们分别在三只杯子中调出这三种颜色。 4、接下来请同学们分别在三只杯子中调出这三种颜色。 5、谁还能说说生活中带有红黄蓝的实物。 5、谁还能说说生活中带有红黄蓝的实物。 6、不同的色彩带给你的感觉是不一样的，这三种不同的颜色带给你们怎样 6、不同的色彩带