《水和空气》单元集体备课.docVIP

《水和空气》单元教学目标 科 学 概 念 ● 物质分为固态、液态和气态。固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和 体积。 水是地球上一种重要的物质，它有许多的用途；水和其他液 体比较，在颜色、气味、黏性、流动性等方面存在差异。 空气确实存在于我们周围，能被我们的感官感知；空气能占 据空间，空气有重量。 ● 量筒是一种标准工具，可以测量液体的体积多少。 过程与方法 ● 对液体、固体和气体进行系统的比较观察。 ● 识别并通过观察比较认识水、空气和其他液体的特征。 ● 借助其他媒介和通过实验的方法来观察水、空气和其他液体 的特征。 利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验和测量的结果， 并对观察结果进行分析。 ● 运用口头、书面的形式，有目的地进行过程与方法的交流。 情感、态度、价值观 ● 发展愿意与他人合作，乐于交流的学习态度。 ● 形成尊重事实、重视证据的科学态度。 认识到水和空气是地球上十分重要的物质，形成保护水和空 气，珍爱生命的情感、态度与价值观。 认识测量需要标准工具。有了标准工具，测量信息的交流才 成为可能。 第四单元教学重点、难点 教学重点： 1、用网状图展现对水的认识，熟练地运用各种感观对物质进行 观察对比。 2、观察、描述水和食用油在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方