教师年度考核实施细则..docVIP

教师年度考核实施细则 （修改稿） 教师的年度考核是学校管理的基础工作和重要环节，也是激励教师努力进取促进岗位职责落实的有力措施，为了逐步建立起学校内部科学化的人事管理制度，我校根据《嘉兴市小学教师年度考核评分标准》结合本校实际，完善范泾小学教师年度考核实施细则： 一、考核对象：全校小学在职教职工。 二、考核办法： 1、平时考核与集中考核相结合。 2、考核工作以年度为轮次，年度末把考核结果反馈给每位教职工。 三、考核项目评分标准及负责部门： 考核 考核要素 项目 政 工 治 思 作 想 态 及 度 文 专 提 业 高 化 知 、 专 识 继 业 及 续 知 进 教 识 修 育 履 职 水 行 责 平 岗 能 位 力 教 创 业 研 及 新 务 能 力 科 研 论 文  规 评 分 标 准（办法） 负责 定 部门 分 1、教师民主测评（权重： 0.4 ） 分管校长 25 2、考核组考评（权重： 0.4 ） 考核组人 3、学生测评（权重： 0.2 ） 员 1、未达到小学合格学历的得 2.5 分。（取得中级职称的教 师除外）。 2、达到小学合格学历的得 3 分。 教 9 3、取得大专学历或参加学历提高学习的加 0.5 分。 导 4、参加继续教育培训，并取得规定学分的得 4 分，全年继 处 续教育无缺席加 0.5 分（公出除外）。 5、积极主动学习教育理论得 1 分。 8 1、履行岗位职责，胜任本职工作得 7 分。 考核组 2、教育教学能力强、水平高加 1 分。 1、积极参加教研活动得 2 分。 4 2、承担教研活动开课得 0.5 分，校级以上公开课再加0.5 分。 教导处 3、全年听课完成教导处要求的得 1 分。 1、 课题得 0.5 分，课题的执笔者或负责人加 0.5 分；取得 课题成果，负责人适当加分（校级 0.5 分，县级以上 1 4 分）。 教导处 2、 写论文得 0.5 分，论文获奖每篇校级 0.5 分，县级以上 或县级以上刊物发表 1 分（重复获奖，计最高档次）。 出 勤 工 作 量 教 与 学 实 计 施 划 及 的 制 备 课 定 工作 课 实绩 堂 教 学 工 作 与 作 业 批 布 改 置 指 导 实 绩 教 学 效 果 课 和 趣 外 课 活 辅 外 动 导 兴 学 生 思 想 政 治 教 育  5 1、出全勤得 5 分。 校长室 2、每缺一天扣 0.2 分，全年缺勤 25 天以上者不得分。 1、及时完成学校分配的工作任务得 4 分。 4 2、未及时完成学校分配的工作任务得 3－ 3.5 分。 考核组 3、有未完成学校分配工作任务的得 2－ 2.5 分。 1、备课较完整，且无漏备，得 7 分（完整一般体现为：教 案反映出一堂课的教学目的要求；重点、难点；教学过程； 9 教学方法；板书设计；作业内容等，具体根据学科特点）。 教导处 2、有授课计划，有教学进度得 1 分。 教研组 3、备课较“深”加 0.5 － 1 分。（“深”体现每课时有教后 记；有期末考查分析等）。 按每堂课的评分标准：目的明确；讲授正确；重点突出；难 教导处 8点突破； 体现新理念； 调动学生思维； 讲练结合； 效果落实。 教研组 分 A、 B、 C 三等，分别得 8分、7分、6分。 1、作业布置比较合理，得 1 分； 2、批改认真及时得 2 分，体现在：作文至少精批细改三分 教导处 3 之一，作文均要打上等级；其它作业要求全批全改；学生订 教研组 正后的作业一律再交老师批。 担任语文数学的教师： a 凡所任教的学年学科平均成绩或提高幅度达到全校平均线的， 或所任教的学科合格率达到标准 的得 6.5 分。 b 超过以上要求的或不能达到以上要求的分别 教导处 8 1.5 分之间。 按比例加分或扣分。加扣分幅度在正负 考核组 未担任语文、数学的教师主要根据其参加活动的获奖层次 定，中等水平得 6.5 分，上下浮动在正负 1.5 分之间。 1、差生转化效果显著，得 2 分（建立差生档案）。 32、有课外兴趣小组，且能做到学生、时间、地点、教师、 考核小组 内容五落实的，得 1 分。 1、积极做好班主任少先队工作。有班、队计划，上好班队 课，学科教育渗透德育教育得 4 分。 2、未担任班主任或少先队工作的教师学科中渗透德育教育 得 3分。 6 0.5 考核小组 3、每年至少召开一次家长会，参加教师加 分。 4、家访面达到要求得 0.5 分。 5、班队工作有特色，德育教育方面取得显著成绩加 0.5 －1 分。 指 青 1、校级导师加 0.5 分，县级导师加 1 分（要完成师徒协议） 。 导 年 4 2、指导青年教师教育、教学水平方面提高明显得 2 分。 考核小组 培 教 养 师 3、导师获校级以上优秀导师的加 1 分。 获奖 5