《蜘蛛织网》教案(2).docVIP

《蜘蛛织网》教学设计5 　　　第一课时 　　一、揭示课题 　　出示投影片（蜘蛛） 　　同学们，你们看这是什么？平时见过吗？ 　　简单介绍一下： 　　它是一种节肢动物，善织网捕捉昆虫。今天这节课学习20课蜘蛛，看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。 　　二．初读 　　1．学生自由读课文，初步感知，熟悉新字生词。 　　2．指名读，分段朗读。 　　思考：介绍蜘蛛那些事情？共几个自然段？（捉虫、遇险） 　　3、学生回答。 　　三、深入学习课文 　　1、齐读第一自然段。 　　这一段主要告诉我们什么？“常”字可以看出什么？由于作者经常仔细观察，所以才发现了以下的精彩场面，我们来看第二自然段。 　　2、轻声读第二自然段。 　　（1）这一段告诉我们什么？ 　　（2）蜘蛛是怎样捉虫的？请同学们找出有关的语句用波浪线画出来。 　　（3）蜘蛛捉飞虫时，动作非常迅速，你们找找哪个词表现出来？ 　　?　　捉到飞虫容易吗？哪个词表现出很轻易地捉到？ 　　　　出示投影，演示捉飞虫表现速度快，且捕捉容易。指导学生读捕捉很轻松的语气。 　　（4）蜘蛛无论捉什么虫都这么轻易吗？（不是）好，我们看看它是怎么捉甲的。 　　7．学习第三段 　　（1）默读第三段，画出捉甲虫的语句。 　　（2）为什么说甲虫最难捉？ 　　（3）理解问句“抵抗”。 　　8．自学第四自然段