时政热点渗透教学.docVIP

善用时政热点渗透教学 提高初中思想政治课效果 摘要：思想政治课是一门具有时代气息的学科，聚焦时政热点，渗透课堂教学，提高教学效果。本文从搜集素材，科学使用素材和教学方法的相应转变等方面探讨时政热点渗透教学对提高初中思想政治课效果所起的作用。 关键词：时政热点 教学 效果 初中思想政治课教学中,部分教学内容学生会觉得枯燥乏味、抽象,单凭教师讲解，课本理论照本宣科很难调动学生的积极性,如果适当运用时政热点渗透课堂教学，能创设一个良好的宽松的教学实践情景，把真实的典型问题展现在学生面前，有利于充分调动学生的学习积极性和主动性，加深其感性认识。学生参与时政热点讨论的这一过程,不仅培养了学生思考问题、分析问题、解决问题的能力,而且通过理论与实际相结合、透过现象看本质的教学方式能进一步加深学生对内容的记忆，促使学生有意识地关注身边的时政大事。那么，如何善用时政热点渗透教学，提高初中思想政治课效果呢？本文结合教学实践，作了一些有益的探讨。 一、聚焦时政热点，搜集合适的素材 新课程强调要构建“以生活为基础，以学科知识为支撑”的课程模块，因此一个充满活力的政治课堂，必定是关注社会生活，聚焦时政热点。现在的学生可以通过电视、手机、电脑等广泛的信息渠道，在第一时间了解社会的最新动态。如果教师不能及时了解社会动态、时政热点，就无法与学生同步，抓不住他们的关注点，缺乏共鸣，课堂教学就会因脱