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县优质课学习体会 县优质课学习体会 2018年9月15日，我有幸到实验小学去听全县优秀教师的优质课。 总的来说，三位老师的授课都是各有千秋，也使非常成功的优质课。 第一节是临沐镇中心小学的白文静老师讲的〈〈秋天的雨》 。这是一篇 抒情味很浓的散文，用秋天的雨向我们展现秋天的特点分别讲了秋天 的颜色气味等。思路清晰，重点突出，抓主要段落和重点句子，巧妙 引导学生读出银杏叶的动感。授之以鱼的同时还授之以渔，教给学生 正确的学习方法。〈〈将相和》主线清晰，从整体到部分再到整体，细 节饱满，用撞、拼等几个字穿起全文，突出人物性格。特别是曹庄的 王老师讲的〈〈最后一头战象》重点突出，教学得当，讲了一个发生在 一头战象身上的故事。故事很感人，学生听得特别认真。整堂课贯穿 着教师精心准备的材料和课件内容， 学生在故事中发现问题，提出问 题，再解决问题。 三位老师的课都有四大特点： 语言阐述非常到位。一是表达准确，不啰嗦浪费时间，二是及时。 到学生把握到位。能准确分析和找到学生易错的地方，能把握学生 的心理。 授课语速较慢。便于学生听懂，听明白。不是通过快速说话来赶时 间，而是通过准确的表达，减少叙述时间。 时常肯定学生。错误方面也委婉提醒。 这次的学习我受益匪浅，希望以后还能有这种学习的机会。 青年教师讲座学习体会 昨天听了我们青年教师的讲座，我又一次被老师们的爱感动了。无论 是哪一位老师我都感觉对学生付出了太多太多。 无论是对学生学习生 活上的关心还是在教学方面针对学生的点点改进， 都凸显了我校教师 对学生的无私的爱。 以前作为学生，因为学习成绩不是很突出，所以感觉老师对白己不够 关心，只有文科老师对白己比较好。现在做了老师，也体会到了做老 师的不容易，试问哪个老师不喜爱成绩好、乖巧可爱的学生呢？但是 我觉得教师无论对哪个学生都要有一颗慈母般的爱心。在日常教学 中，教师要像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不 嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使 其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力 量的神奇作用。 通过学习，我还学到了我们老师必须具有高尚的道德品质， 且不断更 新、充实白己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需 要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担。 〈〈国家中长期教育改革和发展规划纲要》 经过多年 酝酿、数易其稿，现已正式出台了。近期，在中心校的安排下，我认 真学习了〈〈纲要》全文。作为一名小学的教师，我心潮澎湃、倍受鼓 舞，感觉真正迎来了教育改革发展的春天！下面就我学习〈〈国家中长 期教育改革和发展规划纲要》的点滴心得体会摘录如下： 一、 优先发展教育，利国利民 国家要富强，民族要振兴，均离不开发展教育，可以说教育问题关系 国计民生，民族的未来。在〈〈纲要》序言中就明确提出：百年大计， 教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促 进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 强 国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设 小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具 有决定性意义。这也符合党的十七大关于“优先发展教育， 建设人力 资源强国”的战略部署，更是实现老百姓对教育美好憧憬的政策保 障，制度保障！ 笔者认为，优先发展教育是应对当前国际竞争新形势的迫切需要，是 适应我国经济社会发展新要求的迫切需要， 是满足人民群众新期盼的 迫切需要，是推动教育事业科学发展的迫切需要， 是国家作出的又一 重大战略决策。 二、 促进教育公平，建设和谐社会的必然要求 在〈〈纲要》中明确指出“把促进公平作为国家基本教育政策。教育公 平是社会公平的重要基础。”教育问题关系国计民生，让有限的教育 资源得到更加合理地配置，并打破现有的教育不公平现状，是老百姓 的一大憧憬。教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”， 好的教 育、公平的教育，就是以人为本的教育，是为多数人提供同等机会同 等优质服务的教育。 但是这几年来，教育公平问题却任然凸显，成为社会关注的热点。建 设和谐社会，首当其冲的是消除教育中的诸多不公平。 有权威专家认 为，目前的国民教育显失公平，主要体现在三个方面：一是教育资源 配置严重不公。国家把大量的教育资源投向大中城市， 而广大的农村 与欠发达地区，却常常被遗忘，师资匮乏，资金匮乏； 二是城乡差 别、地区差距不断拉大。不光是在学校的硬件设施上，还是在教学资 源上都存在巨大的差异。尤其，同样是教师，同工不同酬，严重挫伤 了农村教师的工作积极性。；三是诸如招生制度、各种优惠政 策上的不公平等。 现在好了，〈〈国家中长期教育改革和发展规划纲要》 已经正式出台了， 明确指出：“把促进公平作为国家基本教育政策”。 这让