五年级快乐跳绳教学设计讲课讲稿.pdfVIP

小学体育教学设计《快乐跳绳》 一、指导思想： 以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主 导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方 式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐， 使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技 能。 二、学情分析： 本节课的授课对象是小学五年学生。活泼好动是学生的天性，他们对体育 活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心 强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向，他们正处于生长发育 的关键期，他们的年龄特征： 1、依赖性强、自我约束能力较差； 2、模仿能力 强； 3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。五年级学生正处于生长发育 的关键时期 , 乐于参加体育活动 , 并乐于向同伴展示运动动作 . 她们都比较活泼 , 思维反应敏捷 , 模仿能力和接受能力强 . 但是自我约束能力差 , 绝大部分同学已 经具备了较强的社会适应能力 , 能在集体活动中与她们团结合作 , 完成活动任 务 . 针对五年级学生的生理和心理特征、认知规律，我选择了跳绳为本课的教 学内容。 三、教学目标： 1、运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的 乐趣，培养学生的终身体育意识。 2 、运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法， 80~90% 以上的学生对跳绳会三种以上的玩法。 3、身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、 速度、灵敏等多项身体素质。 4 、心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验 成功的乐趣。 5、社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队 的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的 合作精神。 四、教学重点、难点： 重点：摇跳协调 难点：创编花样跳绳 五、教学过程： 小学体育教学设计《快乐跳绳》 学练内容 玩绳： 1、抓尾巴 2 、花样玩绳 3 、跳“荷叶” 4 、拼图 1、运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培 养学生的终身体育意识。 教 2、运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法， 80~90%以上的学 生对跳绳会三种以上的玩法。 学 3、身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵 敏等多项身体素质。 目 4 、心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐 趣。 标 5、社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量， 在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。 教学重点 摇跳协调 教学难点 创编花样跳绳 程序 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 1、四列横队，人手一 1、 教学常规 创设 条短绳； 2、 绳操 1、师生问好，用手中 激情 利用绳操活动 第一节：头部运动 的绳子引出学习的主 激