如何渗透“汉字”的树人功能.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何渗透“汉字”的树人功能 摘 要：汉字是中华民族的瑰宝，是中华民族延续发展的重要载体，是华夏各民族进行交流、融合的工具，是维护华夏一统的重要手段。汉字有哪些树人功能，如何才能发挥汉字的树人功能，如何把汉字的思想教育功能放在课堂教学中，如何让受教者真正受教，真正得“道”。 关键词：文字；汉字；传道 历史课有一课为《汉字的演变》，第一遍由于没有认真钻研课程标准，没有理解汉字的功能，于是我就从文字的产生、文字的变化、各种字体的历史意义、各种字体的书写来简单的进行了讲解，学生表面上看起来很热闹、很喜欢。但仔细一想，没有达到教化学生的功能，没有让学生在学习中真正地学会做人的道理，没有真正培养学生的爱国主义精神，爱国主义情感，没有让学生达到认同中华民族的优秀文化传统，尊重和热爱祖国的历史和文化，增强民族自信心和自豪感。总之没有达到传“道”的作用。 “师者，所以传道授业解惑也。”教师的三大任务是传道、受业、解惑。为什么要把传道放在首位呢？“道”是一个会意字，“首”代表头脑或首领之意，“辶”代表行走之意，合起来就是人在行走，所以“道”的本意就是道路的意思，传道就是教化人如何走正确的人生之路，它比“授业解惑”更重要。因此党的十八大报告明确提出：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全