《学前教育专业技能考核方案》.docxVIP

学前教育专业技能考核方案 一、 考核目的与要求： 学期教育专业的学生专业技能达标考核是实现专业培养目标的 重要保证措施。为提高学生的职业素养，发展学生的个性和特长，使 学生逐步具备合格幼儿教师所必备的专业技能， 学生每一学期的专业 技能测试就显得尤为重要，特制定如下考核方案。 二、 考试时间： 每一学期的19周进行专业技能考核 三、 考试方式： 学前专业所有的班级在期末任课教师先白行的在本班进行专业 考核，再由学前专业部进行随机的抽查，被抽查到的班级由学前专业 部专业教师进行一次集体考核。考核评分标准分为优、良、及格和不 及格四等，班级及格率要达到百分之八十。 四、 考核的项目：琴法、幼儿舞蹈、美术、手工、声乐、讲故事 1、琴法： 一年级新生，白己选一首钢琴曲演奏，演奏的作品有基本技巧的 展示，能完整的表达作品。 二年级学生，必须弹奏两首，一首教师指定钢琴曲，一首白弹白 唱幼儿歌曲，能基本表达作品的感情，节奏基本正确 2、 幼儿舞蹈： 一年级新生：以小组的形式白行准备一个幼儿舞蹈， 掌握幼儿舞蹈的 基本知识。 二年级学生：创编一个幼儿舞蹈，（由任课老师选定幼儿基本舞步及 音乐）掌握幼儿舞蹈创编的基本技法。 3、 美术： 综合性绘画：能熟练的使用（彩铅、水彩、蜡笔）进行绘画创作， 并具有一定的教育意义。 4、 手工 一年级：现场剪纸：能根据幼儿教学特点，能进行剪、撕，贴、 刻手工技术展示，以个人创作作品为主要考核方式进行。 二年级：运用彩泥完成造型， 5、声乐 一年级：白行准备一首初级的声乐作品，节奏准确，能掌握一定 的发声技巧； 二年级：白行准备中级作品的演唱，掌握正确的呼吸、咬字，能 把握歌曲的感情，恰当的处理歌曲 6、讲故事： 一年级：白己选一首儿歌进行朗诵，普通话标准、语调抑扬顿挫，语 速与幼儿年龄特征相适应。 二年级：恰当、白然的运用语言技巧讲故事，结合故事内容提出富有 启发性的问题，具有一定的教育意义。 办公室卫生管理制度 一、 主要内容与适用范围 1 .本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2.此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理 二、 定义 1-公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫； 2.个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。 公共区域环境卫生应做到以下几点： 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土,无死角。 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明 。 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。 4 ) 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定(或隐蔽)的地方。 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。 7) 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。 办公用品的卫生管理应做到以下几点： 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。 3) 办公小用品如笔、尺、橡皮榛、订书机、启丁器等，应放在办公 桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。 4) 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。 5) 报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。 6) 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。 7)新进设 备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。 3.个人卫生应注意以下几点： 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。 禁止在办公区域抽烟。4) 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。 5) 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。 4.总经理办公室卫生应做到以下几点： 1) 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。 2) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。 4) 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。 三、检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚 10元/次。