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学校代码：11460 学 号：130120509 南京晓庄学院 本科毕业论文 浅谈家庭教育方式对幼儿个性行为的影响 所在院（系）：教科院 学生姓名：蒋秀银 指导教师：郭兆喜 研究起止时间：二O一四年九月至二O一五年三月 二O一五年四月 摘要 在实施计划生育后，我国大多都是独生子女家庭。养育者不一定具备正确的教育理念， 难免对幼儿有所溺爱和骄纵，最直接的后果就是幼儿表现出许多不良的行为习惯。在家庭这 个小环境中，家长忽视了培养幼儿良好的行为习惯， 而孩子一旦进入幼儿园这个社会环境后, 所暴露出来的不良行为习惯就会引起小朋友问、家长与教师问或家长之间的矛盾。对此大家 都抱怨重重乂苦无良策。我们只有意识到孩子所表现的不良行为习惯会对孩子今后的身体、 学业、人际关系有多么重要的负面影响，才能明白矫正孩子不良行为的重要性, 心采取行动。孩子在成长过程中出现不良行为是正常现象，简单粗暴的打骂不仅无法解决问 题反而可能使情况恶化。因此，家庭教育在矫正幼儿问题行为中起到了至关重要的作用。 关键词：家庭教育个性行为 目录 一、 家庭教育的界定 TOC \o 1-5 \h \z （一） 家庭教育的含义 4 （二） 家庭教育的特点 4 二、 家庭教养方式的基本类型 4 \o Current Document 三、 教育方式对幼儿个性行为的影响 5 （一） 民主型教养方式对幼儿个性的影响 6 （二） 权威型教养方式对幼儿个性的影响 5 （三） 忽视型教养方式对幼儿个性的影响 6 （四） 溺爱型教养方式对幼儿个性的影响 6 四、 总结 6 五、 参考文献 7 浅谈家庭教育方式对幼儿个性行为的影响 家庭是制造人类性格的工厂”，而这个家庭中的主要构成成员父母所采取的家庭教养方式对于孩子性 格的形成有着特别重要的作用。在我们的周围有的孩子活泼开朗，有的孩子沉默寡言，有的聪明好学，有 的调皮捣蛋等等，为什么幼儿的性格会是如此的各不相同？这与家庭的教养方式是息息相关的。都说家庭 是孩子们的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母对于儿童进行不同的教养方式，对于儿童的性格 发展将会造成不同的影响，要塑造儿童良好的性格特征，在家庭中父母就要采取正确的教养方式。 家庭教育方式直接影响孩子的行为，特别对于幼儿来说，0?6岁是一个人性格行为形成发展的重要阶 段，如果在这个阶段，儿童身心需要都得到满足和受到父母良好的教养，儿童就会成为人格健全的人，否 则，儿童可能会出现行为障碍、人格缺陷等问题。 0?6岁时期，家庭是幼儿主要的生活环境，父母是幼儿 接触最多的人，所以家庭教育方式在幼儿行为问题发生中起着最直接和最重要的作用。然而，现实生活中 有些家庭的教育方式往往让人不太满意。因此，本文通过探讨家庭教育方式对幼儿行为的影响，使我们对 这一问题有一个清醒、全面的认识，对于防止幼儿行为问题，形成幼儿健康人格有着重大的意义。 一、家庭教育的界定 （一） 家庭教育的含义 家庭教育是指在家庭生活中，家长有目的有计划的对其子女实施的教育和影响。 家长根据自己的期 望对孩子实施的一种通过多种方式，包括家庭环境、心理氛围、长辈语言等行为去影响孩子，孩子根据自 己的表现反作用于家长的双向的互动过程。家庭教育比较完整的涵义是它不是单独的讲家长对孩子有什么 要求，对孩子有什么命令，它是一种双向互动的过程，它是有计划，有目的的，是文化、心理、语言、环 境等综合因素对孩子施加影响的过程。 在整个教育过程中，家庭教育既是学校教育的助手，又是社会教 育的一个方面。家庭教育在整个教育中的地位和作用是相当重要的。提高家庭教育的质量，是促进儿童身 心健康和发展的重要因素，也是消除和减少社会问题的一个战略措施。 （二）家庭教育的特点 启蒙性。我们的孩子对外部世界的认识和了解，人格、品格的形成的起点是从家庭教育开始的。家庭 教育和社会教育及学校教育是有区别的，孩子在没有上学之前，是以在家庭中生活为主的。早期的家庭教 育对一个人的思想形成、智力发展、品格形成至关重要。比如说小孩爱发脾气，如果开始引导好，他就变 得比较平和，就会变成他稳定的人格个性，如果启发引导得不好，他就变得脾气暴躁，逐渐形成了爱发脾 气的性格。 长期性。家庭教育的时间最长，远远超过学校教育。家庭教育伴随着孩子从出生、上小学、初中、高 中、上大学、参加工作，一直在起作用。一个孩子在走向成人、走向社会的过程中和家庭的距离在拉大， 但是家庭教育的影响仍然存在，家庭教育从某种意义上来说，所起到的作用要比学校教育还要深远。 全面性。家庭教育涉及到的内容极其广泛。学校要管的，家长要管，学校不管的，家长也要管，孩子 的衣、食、住、行、安全、能力、爱好、审美等都离不开家庭对他的教育，所以家庭教育的覆盖面很宽。 正是因为家庭教育具