生物科技行业生物圈与栖息地.pdfVIP

生物科技行业生物圈与栖息地 生物圈和栖息地 东明县第壹初级中学付志铭 壹、教材分析 1 、本节内容在教材中的地位 本节课是义务教育课程标准实验教科书，济南出版社《生物学》 七年级上册第壹单元第三章第壹节内容。“生物圈和栖息地”壹节主 要介绍了生物圈的范围和生物圈为生物的生存提供的基本条件，不同 生物栖息地的特点，以及栖息地的破坏对生物的影响。 近年来，我国的生态环境面临着严峻的形式，为了保护生物的 生存环境，迫切需要对学生进行有关生态环境方面的国情教育。在本 节课的设计上，采取多媒体等手段，从学生熟悉的内容入手，引导学 生发现问题，解决问题。在教学过程中，坚持体现以“学生为主体， 教师为主导”的原则，通过小组讨论、收集资料、整理资料等各种活 动来学习知识，引导学生进行合作、培养学生团队合作精神，也培养 了学生进行讨论、交流的能力，培养学生创新和综合运用知识的能力。 最后，教师强调环境问题的严重性，引导学生关注环境问题，增强学 生环保意识，激发学生环保责任感。通过本节的教学，使学生建立起： 保护生物圈就是保护人类自己的意识。 2 、教学目标 知识目标： （1）描述生物圈的范围,说出生物圈为生物生存提供的基本条件。