初中生厌学心理分析及转化策略研究-2019年教育文档.docVIP

初中生厌学心理分析及转化策略研究 　　厌学症是目前初中生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一。初中时期是学生长知识长身体的黄金时期，也是他们世界观、人生观逐渐形成的关键时期。对于他们中出现的“厌学”现象，如果不采取有效的措施加以纠正和克服，任其蔓延下去，就会给学生的身心造成难以弥补的损失。造成初中学生厌学心理的原因是错综复杂的，有家庭原因、社会原因、学校原因、学生自己的原因等等，不一而足。 　　从宏观的角度来说，防治厌学行为是一个全方位的系统工程，矫治初中生的厌学症需要社会、学校、家庭等多方面的合作努力，这其中最容易忽视的是家庭教育。本文从家庭教育方式入手，分析家庭教育对中学生厌学心理产生的原因及其对策。 　　一、家庭因素造成初中学生厌学的主要表现 　　（一）家长的期望值与学生实际能力不合而带来的负效应 　　有些父母“望子成龙”、“望女成凤”心切，他们不考虑孩子自身的学习天赋条件，对待孩子的学习和成长，提出过高的要求。父母人为地把子女的学习与痛苦体验联系起来，当孩子意识到自己无论如何努力都达不到父母的那种期望值的时候，就会放弃努力，产生厌学心理，严重的会出现较明显的厌学现象，对学习失去兴趣，觉得学习就是为了应付家长对自己的要求。 　　（二）家庭富有带来的负效应 　　由于家庭的富有，住宅条件、交通、通讯工具等的现代化，外加独生子女