刍议英语语音教学中情境教学模式.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 刍议英语语音教学中情境教学模式 作为语言结构的一个重要组成部分，语音是口头交际的基础，也是语言教学的出发点。要学会说一种语言，先要掌握这种语言的语音。语音的重要性使我们不得不对语音教学进行思考。语音教学一直是一个复杂的问题。自从有了语言教学，语音教学也就自然成为其中的一部分。尽管语言学习者都认识到有一个正确而“体面”的发音的重要性，但仍然有很多因素制约着语音教学和学习的提高。许多国外学者都指出，外语学习者语音方面的不足会使他们处于不利地位。现在，由于语言教学和学习方法的改变，使得语音学习也日益受到重视。 通过对各阶段语音教学的分析可以看出，自从有了语言教学，语音教学自然也就成为其中的一部分，且受到不同教学流派的影响，语音教学从不被重视到逐渐被重视，从经验型向科学型发展，语音学理论在其中起了举足轻重的作用，并在不同时期形成了不同的教学模式。这些教学模式都顺应了时代的发展需要，体现了时代的不同要求，但对学习第二语言的中国学生来说，语言及文化的差异，使不同的教学模式给学生的习得带来不同的影响。 从语音教学的发展趋势可以看出，近年来，国内外语音教学与研究的发展趋势主要表现在以下五个方面的转变：1.在思想观念上：从重视语音知识的传授向知识与技能并重的转变。改变了原有的注重知识的讲授，而忽略了交际能力培养的思想。因此，研究焦点也发生