关于教师专业发展论文【试析教师权威存在的必要性】.docxVIP

关于教师专业发展论文【试析教师权威存在的必要性】 摘要：作为学生成长中的 “重要他人” 、“社会道德的诠释者” 的教师的社会角色决定了教师权威存在的应然性， 学生的社会地位决 定了教师权威存在的必要性。 关键词：教师社会角色；教师权威； 应然性；必要性 :G451 文献标志码：A: 1002— 0845(xx)07 — 0015— 02 作者简介： 索文英(1968-)，女，河南安阳人， 小学高级教师， 从事中文与教学管理研究。随着社会的进步 , 传统教师权威受到强力 冲击。 但是，作为学生成长中的“重要他人”、“社会道德的诠释 者”的教师的社会角色决定了教师权威存在的应然性， 学生作为教育 对象，决定了教师权威存在的必要性。雅斯贝尔斯曾经说过， “教师 权威的存在有助于促进人对人的主体间灵肉交流活动， 包括知识内容 的深度、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化的传递功能， 将文化遗产教给年青一代， 使他们自由地生长， 并启迪其自由的天性” [1]。 一、教师是学生的“重要他人” 1 .教师是学生走向自我征途中 的帮助者 个体的社会化过程是一个复杂的历程，是受到周围环境和与之 交往的人的影响的过程， 教师的特殊身份及其特有的职责使其影响尤 为重要。尼勒认为，教师的作用是利用他自己的人格和知识，引导学 生认识“自我”和发展“自我”的， “教师的任务是在学生走向自我 实现的征途中