(完整版)新人教版二年级数学上册练习题设计.docxVIP

2013.9 第一单元认识厘米 用厘米量课前准备： 1、我家到学校的距离有多远？ 2、学校到最近的汽车站的距离有多远？ 3、两位同学的身高不同？ 4、两只铅笔的长短？ 课中练习： 1、请同学们找一找，哪些物体的长度大约是 1 厘米？ 2、（1）量一量下面纸条的长度。 3、估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量 4、谁说的对？在括号里画“√” 5、在（ ）里填上合适的长度单位（ “米”或“厘米”） 钢笔长 15（ ） 长颈鹿高 4（ ） 小华身高 小华身高 120( ) 数学书长 26( ) 小华身高 小华身高 120( ) 数学书长 26( ) 拓展练习 一、我会填。 测量比较短的物体，可以用 ( ) 作单位 我的食指的宽度大约是 ( ) 。 没用过的铅笔的长度大约是 12( ) 。 13 厘米-9 厘米 =( ) 厘米 8厘米+7 厘米=( ) 厘米 二、铅笔长()厘米； 钥匙长()厘米。 认识米 用米量 课前准备 1、你能比划出 1厘米的长度吗？请在直尺上找出 3厘米、5 厘米、8 厘米的长度。 2．哪位同学愿意用你的小尺子量一量黑板的长度？ 3．让测量的学生谈谈：“用小尺子测量黑板的长度有什么感受吗？ 课中练习 3、 3、2 米=（ ）厘米 300 厘米 =（ ）米 拓展练习 1．在（）里填上“” 、“”或“ =”。 3米（）3厘米 1 米- 76厘米（） 29厘米 1 米（） 100 厘米 3 米（） 2 米 +75 厘米 认识线段 课前准备 师：这根线是什么形状的？如果用手捏住线的两头， 向两边一拉， 这条 线会变得怎样？ 提问：这样拉出来的线与原来的那根线有什么不同？ 课中练习 1、指出下面哪些是线段，并说出判断的理由 2、 3、把每个图形中线段的条数填在括号里 4、请你量出上面的线段长几厘米。说一说应该怎样测量 拓展练习 1、画出一条和下面同样长的线段 2．你能用这把尺子画出 4 厘米长的线段吗？说说你是怎样画的？ 3．看看哪条线段长，再量一量 4． 第二单元练习题设计 第一节 第 1 课时两位数加两位数不进位加法 课前准备 口算 3+5= 15+3= 6+12= 75+4= 66+2= 45+4= 96+3= 课中练习 2 、做一做 3、下面的计算对吗？把错误的改正过来 44+30= 4 7 4、同学们为贫困地区的小朋友捐款，二（ 班一共捐了多少元？ 1）班捐了 56 元， 2）捐了 两个 课后拓展 猜猜每个 里藏的数是几，填一填 （1） 4 ＋7 79 2） 15 第一节 第 2 课 两位数加两位数进位加法 课前准备 你能正确笔算这道题吗？ 32 + 35 课中练习 1、 2、小飞机能起飞吗？ 课后拓展 1、下面看小红和爸爸遇到了什么问题。 小红和爸爸去海洋馆参观，成人票 36 元，儿童 18 元，小明和爸爸一 共要花多少钱？ 你还能提出什么问题？ 2、方框里能填几 ? 3、一年级参加运动会的人数表 ①请你估计一下，哪个班参加运动会的人数最多？ ②一班有（ ）人，二班有（ ）人，三班有（ ）人 你还能提出什么问题？ 第 1 节 【第三课时】两位数加两位数的练习课 第一层次练习 口算： 24+9 32+8 48+7 55+6 20+49 85+10 93-60 64-6 第二层次练习 1．请每位小朋友写两道 100以内两位数加两位数的加法算式。 2．写完后每位小朋友用竖式算一算。 3．小组交流 （1）讨论每位同学的计算是否正确 （2）把小组中的 8道题目分类 （3）先分类，并说说为什么这样分？（可分为不进位加法和进位加法） （4）每类选一题说说计算方法，并比较计算时有什么相同地方，有什么不同地方。 （三）第三层次练习 闯关游戏 1．第一关：计算 4 3 2 9 4 0 6 2 + 3 4 +4 4 +3 8 +2 9 先各自练，再指名板演，然后校对） 2．第二关： 1）李阿姨买了两件玩具，花了 1）李阿姨买了两件玩具，花了 45元。她买了哪两件玩具？ □＋□ =45 （2）王阿姨带了 50元，可以买哪两件玩具？ □＋□ =50 咦？3．第三关： 分蘑菇 咦？ 兔妈妈采了蘑菇要分给兔宝宝们。 她先分给每个兔宝宝一只篮子。 蘑菇上怎么有道数学题呀？原来兔宝宝们要找到蘑菇上算式的结果与篮子 里的数一样才能吃到它。你们能帮帮小兔吗？ 第四关：实际应用 表演新卷 （jiαng）舞. 需要女主28 人.男生M 人。一共需要多少人? 第二节 第 1 课时 两位数减两位数不退位减法 课前准备 （1）笔算 24 + 33 = 56 + 37 = 你记得笔算加法时，我们要注意些什么呢？ （2）你能说出下面两道题的计算过程吗？ 29 - 7 = 65 - 30 = 课中练习 1、列竖式计算。 53-2= 78-6= 65