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《分数的基本性质》案例评析 寺坪小学 王丽 教学内容： 　　人教版义务教育六年制小学数学五年级下册第 75-76 页，第 89-90 页。 教学目标 1、让学生通过经历预测猜想——实验观察——数据处理—合情推理—探 究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质 之间的联系。 2、根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指 定的分子做分子而大小不变的分数，为学习约分和通分打下基 。 3、培养学生观察、分析和抽象概括的能力，体验到数学验证的思想，培养 敢于质疑、学会分析的能力。 教学重点： 使学生理解分数的基本性质。 教学难点： 让学生自主探索，发现和归纳分数的基本性质，以及应用它解决相关的 问题。 教学过程： 【片段一】呈现材料，发现问题 １、师：老师这儿有一个关于孙悟空在花果山上做美猴王时发生的故事，想 听吗？ 花果山上的小猴子最喜欢