六年级上册英语教案-Unit5Whatdoeshedo第六课时人教PEP.docxVIP

第六课时 教学目标 能够掌握特殊疑问句的基本构 成。 2. 能读懂 Story time 中的故事。 教学重点 掌握特殊疑问句的基本构成。 教学难点 掌握特殊疑问句的基本构成。 读懂 Story time 中的故事并能进行角色表演。 教学准备 教师准备： 职业卡片和家庭成员及一些交通工具的卡片。 学生准备： 本单元所有表示职业的单词卡 片。 代表某一职业的道具，如：警察制服或帽子、医生的帽子等。 教学方法 角色表演教学法 学生根据 Story time 中的任意一 段内容进行角色表演。  教学过程 Step 1：Warm-up 教师检查学生作业，发现学生不足并加以指导。 击鼓传花 教师敲击小鼓，学生传递职业单 词卡片，鼓声停止时，拿到卡片的学 生要用卡片上的单词说一句话， 如： I want to be a pilot. 或 Im going to be a pilot. Bingo 游戏 教师与学生挑出九张单词卡片。 正面朝上排成一个正方形，教师随意 说出一张卡片上的单词，学生将听到 的单词卡片翻过去。如此连续说三个 单词，如果这三张单词卡片横、竖或 斜在一条直线上，就可以喊“Bingo”， 然后把这三个单词重复出来可得一分。 Step 2：Presentation Story time 全班学生听 Story time 部分的录 音，教师讲解故事内容，学生模仿并 跟读。在讲